XX二年级数学上册教案(问题导入;自主探究).docxVIP

XX二年级数学上册教案(问题导入;自主探究) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：观察物体　　学校:黄市学校　　班级:二年级　　科目:数学　　授课人：　　时间:　　年　　月　　日　　目　　标　　、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。　　2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。　　3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。　　教学重点　　让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。　　教学难点　　通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。　　课型　　要素组合方式　　课时　　标准课　　教学　　环节　　操　　作　　流　　程　　听+想　　老师就讲一个“盲人摸象”的故事。　　师：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说得对吗？你能帮助他们想个办法吗？　　师：同学们说得真好，你们真是一群乐于助人的好孩子。这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样。　　看+讲+做+想　　、把每一小组准备的物品拿出来，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？　　汇报自己看到的是什么样子的。　　说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。　　闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？　　做+小动+大动　　出示例1：你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。　　师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。　　做一做：请小朋友们把数学课本摆整齐，立着放在桌子上，仔细看老师出示的数学课本，想一想你应该在什么位置上能看到这一面，就马上跑到相应的位置　　、下课活动　　2、作业　　完成“连一连”　　教学　　反思　　　　课题：观察物体　　学校:　　黄市学校　　班级:二年级　　科目:数学　　授课人：　　时间:XX　　年　　9　　月　　日　　目　　标　　、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。　　2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。　　3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。　　教学重点　　让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。　　教学难点　　通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。　　课型　　要素组合方式　　课时　　标准课　　教学　　环节　　操　　作　　流　　程　　看+想+做　　1、出示从不同角度拍摄的4张照片，让学生说一说是从哪拍的？（前、后、左、右）　　2、一架钢琴的4张图，让学生说一说是谁看到的？　　看+讲+做+想　　、开放题：教师出示一幢房子的从不同角度看到的4幅图，学生把方向和图连一连。　　2、出示例2：观察正方形、长方形、球，看不同位置能看到什么形状。　　做+小动+大动　　、出示例3：看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？　　猜一猜并说一说。　　、下课活动。　　2、作业　　完成“练习十六”。　　教学　　反思　　　　课题：观察物体　　学校:　　黄市学校　　班级:二年级　　科目:　　数学　　授课人：　　时间:　　XX　　年　　9　　月　　日　　目　　标　　、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。　　2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。　　3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。　　教学重点　　让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。　　教学难点　　通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。　　课型　　要素组合方式　　课时　　标准课　　教学　　环节　　操　　作　　流　　程　　看+想+做　　、　　说一说下面右边的照片是谁拍得。（出示练习十六第一题主题图）　　2、下面右边的图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（出示第二题）　　看+讲+做+想　　、出示练习十六第三题：连一连。　　2、出示第四题：下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。　　做+小动+大动　　、出示第五题：连一连　　2、老师请学生上台在不同位置上观察老师所摆出的物体，并向大家描述自己看到得形状　　、下课活动　　2、请学生回去把自己在这个单元所学到的想一想　　教学　　反思　　　　课题：7的乘法口诀　　学校:黄市学校　　班级:二年级　　科目:数学　　授课人：　　时间:XX　　年　　9　　月　　日　　目