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《可贵的沉默》教学设计
教学目标:
1、熟悉课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。
2、体会文中人物的神态、动作，有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1、理解孩子们的情绪变化。
2、理解孩子们的沉默为什么是可贵的
教学过程
一、激情导入
二、深入学习，感悟情感
1、在老师的精心安排下，这堂课中，孩子们在情绪上有什么微妙的变化？课堂经历了那几种气氛？
2、学习第一个热闹场面的相关内容。
（1）是什么让课堂产生了第一次热闹的场面？找出相关语句。
（“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”）
（2）孩子们的情绪怎样？（兴奋不已）
（3）自由朗读，思考：从哪些词句中可以体会到孩子们此时的兴奋不已？
（词语： 骄傲 神气十足）
（句子：他们骄傲地举起了手，有的神奇十足地左顾右盼。
越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福。）
（4）朗读指导。（配上音乐）读出孩子们急切回答和引以自豪的心情。
过渡：多幸福的孩子们啊！在他们的课堂上，他们感受到了爸爸妈妈对他们的爱；（板书：感受）在我们的课堂上，我们被他们的情绪所深深地感染，不禁融入了他们的热闹之中。
3、学习沉默的相关内容。
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。
（1）教室里安静下来。课文是怎样描写安静的场面的？
（2）（齐读至“我和孩子们一起沉默着……）（安静片刻）此时，我相信你的内心有个声音在问你自己：“他们在想些什么呀？”
4、(体会气氛热闹的相关内容）
在老师的提示下，孩子们的情绪发生了微妙的变化，课堂的气氛也在慢慢地发生变化，从开始的沉默，到一两声，最后是七嘴八舌，课文是怎样向我们描述这一变化的？一起来读一读。
5、学习课文十五至十七自然段。
（1）想象一下，孩子们是如何向父母祝贺生日的？
（2）在老师的指导下，孩子们找到了那没有意识到的极为珍贵的东西了吗？（这极为珍贵的东西就是回报自己的父母。）（板书：回报）从哪里看出来了？（课文第十六自然段）
三 .课外延伸，掀起爱浪（多媒体出示电影《妈妈再爱我一次》片段
1、同学们，影片中的孩子已经明白了得到爱就应该回报爱，你们呢?请大家回忆父母关心爱护自己的事情，想想父母平时为自己操劳的情形，此时我想你一定有很多话想给你父母说，是吗?(指名说)
2、你们说的真好，在这里，我就借用一句广告词儿：“心动不如赶快行动。”母亲节、父亲节快到了，你们就赶快筹备礼物吧，但愿你们的礼物会给父母带去幸福、快乐，给周围更多的人带去爱!
四、拓展：
最后，让我们一起满怀深情地诵读一首诗，献给爱我们的父母吧!(配乐)
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