语文人教版三年级下册A太阳.docVIP

三年级下册《太阳》教学设计 赵学建 设计理念 　　随着网络技术越来越广泛地应用于教育教学领域，自然也给语文教学改革带来机遇，为信息时代的学生培养自主性学习、协作性学习、探索性学习提供了广阔时空。基于网络容量大、信息丰富、激发学习兴趣等优势。将“以人为本，发展学生的主体性” 的教学理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。让学生适时参与互动，进行自主学习。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子，借以训练学生的语言能力。” 在教学中我始终以发展学生语言为主线，通过读读、画画、查查、说说等环节地训练进行有效性语文学习。使学生在宽松民主的课堂氛围中乐学、想学。 　　教学目标： 　　1通过自主探究学习，了解太阳的一些基本知识，在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、作比较等写作方法。 　　2 结合网上交流，培养学生自主学习的能力和团结协作、收集处理信息的能力。 　　3初步认识太阳和人类的关系，激发对自然科学的兴趣，体验网上学习与交流的乐趣。 　　教学重点： 　　理解课文内容，了解太阳与地球，与人类的密切关系，使学生受到热爱科学，热爱大自然的教育。 教学难点： 　　体会作者运用不同的方法说明事物。 教学准备： 　　课件展示 　　教学流程 　　一、情景导入。 　　师用写一个”日”的象形字，让学生说出最早这个字指的是什么？（师相机板书：太阳。） 　　师：你最想知道太阳的哪些方面？通