(部编)人教语文2011课标版一年级下册彩虹教研课教案.docVIP

课题：彩虹 第二课时 （一年级下册第11课） 执教者：韦瑞花 上课时间：2017年3月23日 教学目的： 通过读课文，初步认识疑问句、反问句。 积累ABAC式的词语 爱的教育：懂得为家人，为别人着想。 教学重课题 执教者 上课时间 教学目的： 教学重点：认识问句，积累词语 点：认识问句，积累词语 教学难点：区分疑问句和反问句。 教法：组织法 学法：合作探究式 教具准备：教学课件 教学过程： 复习引入 认读课文的生字、新词 说一说课文里提到的人物。 出示课时目标 通过读课文，知道什么是问句，掌握问句的朗读方法。 在读课文中，学习并积累词语。 学习课文中的“我”，学会为别人着想。 探究新知。 创设情境，引读第1自然段. 雨淅沥沥地下着，不久，雨停了，太阳出来了。哇，看看，这是什么？ 这美丽的 彩虹像什么？ （课件出示彩虹和桥的对比图） 有一个小朋友，她说：雨停了，天上有一座美丽的桥。 指导朗读第1自然段，读好重音“美丽的”。 过度引入2、3、4自然段：伴随这这美丽的桥的出现，一个小朋友有了一个个美丽的愿望，让我们看看她都有什么愿望呢？ 出示读2、3、4自然段的要求： 在第2、3、4自然段中，小女孩分别问谁找什么东西？用笔把东西的名称圈下来 小女孩为什么要找这些东西呢？她是怎样想的？把小女孩的想法用“——”画下来。 在学习小组里交流读书的收获。 按要求读书，思考，交流讨论。 出