2017学年七年级数学上册9.16分组分解法教案沪教版.docxVIP

分组分解法 课 题 9.16 分组分解法 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1会用分组分解法进行因式分解.学会如何分组，以及分组的注意点，使分组合理。 经历对四项式的分组体验；体验如何分组才能使因式分解进行下去，以及分组的多样性。 运用数学思想方法思考问题，层次清晰，遇到困难要积极动脑，以种方法不行，就可以考虑用另一种方法 重 点 如何分组，以及分组的目的是什么 难 点 找到正确的分组方法 教 学 准 备 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 1、分解因式： （1）；（2）； （3）；（4）. 2、分解因式： （1）；（2）； （3）. 你会将多项式分解因式吗？ 复习三项以内的多项式的因式分解，注意首选方法提公因式。 请同学上黑板，并说说分别采用了什么方法进行因式分解？ 尝试将多项式因式分解。 学生尝试。 出示多项式，观察并归纳特征。 请同学尝试因式分解。 分组一定要检验分组是否成功，才能继续因式分解。 归纳四项的多项式有哪几种分解方法。 学生尝试分组，进行因式分解。 有两种方法，逐一讲评。 学生巩固练习。 知识呈现： 思考 你会将多项式和分解因式吗？ 观察 这两个多项式有什么特点？ 都是四项式； 各项没有公因式，但前两项分别有公因式a、b. 各项也没有公因式，