高中数学第一1.1.3三个正数的算术_几何平均不等式例题与探究新人教选修.docxVIP

1.1.3 三个正数的算术—几何平均不等式 典题精讲 【例1】 已知x∈R+，求函数y=x(1-x2)的最大值. 思路分析：为使数的“和”为定值，可以先平方，即y2=x2(1-x2)2=x2(1-x2)(1-x2)=2x2(1-x2)(1-x2)×.最先求出最值后再开方. 解：∵y=x(1-x2), ∴y2=x2(1-x2）2=2x2(1-x2)(1-x2)·. ∵2x2+(1-x2)+(1-x2)=2, ∴y2≤. 当且仅当2x2=1-x2=1-x2,即x=时取“=”号. ∴y≤.∴y的最大值为. 黑色陷阱：拼凑数学结构，以便能利用均值不等式求最值，是必须掌握的一种解题方法，但拼凑要合理，且要符合适用的条件，对于本题，有的学生可能这样去拼凑： y=x(1-x2)=x(1-x)(1+x)=·x(2-2x)(1+x)≤3 =. 虽然其中的拼凑过程保证了三个数的和为定值，但忽略了取“=”号的条件，显然x=2-2x=1+x无解，即无法取“=”号，也就是说，这种拼凑法是不对的.这就要求平时多积累一些拼凑方法的题型及数学结构，同时注意均值不等式的使用条件，三个缺一不可. 【变式训练1】 θ为锐角，求y=sinθ·cos2θ的最大值. 思路分析：本题的目标函数为积结构，故应创设各因子的和为定值.要特别注意sin2θ+cos2θ=1的应用. 解：y2=sin2θ·cos2θ·cos2θ=·2sin2θ(1-sin2θ)(1-sin2θ) ≤()3=. 当且仅当2sin2θ=1-sin2θ,即sinθ=时取等号. 此时ymax=. 【变式训练2】 已知x∈R+，求函数y=x2(1-x)的最大值. 思路分析：本题积结构中x2=x·x,所以y=x2(1-x)=x×x(1-x),为使“和”为定值，还需拼凑系数. 解：y=x2(1-x)=x·x(1-x)=x·x·(2-2x)× ≤. 当且仅当x=2-2x,即x=时取等号. 此时,ymax=. 【例2】 已知n是大于1的自然数，求证： 2n1+. 思路分析：2n1+等价于2n-1① 根据等比数列的前n项和公式逆向联想到 2n-1==1+2+22+…+2n-1. 即①式也可表示为n个不同的数1，2，22，…，2n-1之积，因此自然联想到；如果正好等于这几个正数之积的n次算术根，则①即可由均值不等式证得. 证明：∵2n-1=1+2+22+…+2n-1, ∴2n1+. 绿色通道：在使用均值不等式的题目中，尤其对于n个正数的均值不等式，能够分析或观察到是n个正数的均不等式问题是解答的关键，这也需要对提供的条件代数式进行适当的变形. 【变式训练】 已知：a,b,c同号且互不相等，a+b+c=1,求证：++9. 思路分析：本题解法较多，已知条件中a+b+c可看作是“1”的代换，然后两两结合使用基本不等式，或者看作6个正数的均值不等式. 证法一：++= =1++++1++++1 =(+)+(+)+(+)+3. ∵a,b,c同号，且a+b+c=1. ∴a0,b0,c0. ∴,,,,,均大于0.又a,b,c互不相等，由基本不等式，得 +2,+2,+2. 于是，左边2+2+2+3=9. ∴++9. 证法二：++= =3+(+++++). ∵a,b,c同号且a+b+c=1, ∴a0,b0,c0. ∴,,,,,均大于0，又a,b,c互不相等.由6个正数的均值不等式，得 左边=3+(+++++)≥3+=3+6=9. ∴++=9. 问题探究 问题：制作一个圆柱形的饮料盒，如果容积一定，怎样设计它的尺寸，才能使所用的材料最少？ 导思：所用的材料最少的本质是什么意思？或者说从数学的角度来说是什么意思？分析出来，实质是表面积最小. 探究：已知量：体积V. 需设量：底半径r,高h. 最终要研究的量：表面积S. 关系式：S=2πr2+2πrh. =2πr2+. =2πr2+ ≥. 即当2πr2=,r=时表面积最小. 此时h=2r. 即饮料盒的底面半径为r=,高度为2时，用料最省.