高中数学第一1.1.3基本不等式1课堂导学案新人教选修.docxVIP

1.1.3 基本不等式（1） 课堂导学 三点剖析 一、利用基本不等式证明不等式 【例1】 a,b,c∈R,求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a 思路分析:由于a4+b4≥2a2b2,说明了运用基本不等式,可以找到左式与中间式的关系.同样地,a2b2+b2c2≥2ab2c,而ab 证明：∵a4+b4≥2a2b2,b4+c4≥2b2c2,c4+a4≥2a2c ∴2(a4+b4+c4)≥2(a2b2+b2c2+c2a 即a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a 又∵a2b2+b2c2≥2ab2 b2c2+c2a2≥2bc c2a2+a2b2≥2a2 ∴2(a2b2+b2c2+c2a2)≥2(ab2c+bc2 即a2b2+b2c2+c2a 以上各式当且仅当a=b=c时取等号. 温馨提示 在证明不等式的一些题目时,若有和大于或等于积的形式,可考虑用均值不等式来证明,有时需要多次使用基本不等式才能解决问题. 本题中,字母a,b,c是可轮换的(即a→b,b→c,c→a式子不变),这称为轮换对称式,轮换对称式的证明都可用此技巧. 各个击破 类题演练1 已知a,b,c∈(0,+∞),求证:≥a+b+c. 证明:∵a,b,c∈(0,+∞), ∴=2a.① 同理,=2b,② =2c,③ ∴()+(a+b+c)≥2(a+b+c). ∴≥a+b+c. 变式提升1 设a,b,c为不全相等的正数,求证: 3. 证明:左式=(+)+()+()-3, ∵+≥2,)≥2 ≥2, 又a,b,c为不全相等的正数,故等号不可能同时取得, ∴(+)+()+()6. 因此原不等式成立. 二、利用基本不等式证明条件不等式 【例2】 已知x,y0,且x+y=1,求证:(1+)(1+)≥9. 思路分析:最突出的一点,要证的不等式中有四个“1”,而已知条件x+y=1,又一个“1”,如何用好这些“1”呢? 证法一:(1+)(1+) =1+++ =1+ =3+ =3+ =5+2()≥5+2×=9. ∴原不等式成立. 证法二：(1+)(1+) = ∴原不等式成立. 证法三:设x=cos2θ,y=sin2θ,θ∈(0,), ∴(1+)(1+)=(2+tan2θ)(2+cot2θ)=5+2(tan2θ+cot2θ)≥5+2×=9. 温馨提示 在运用基本不等式时,活用“1”,巧用“1”,解法就会非常简洁. 类题演练2 已知x0,y0,且x+4y=1,求证: (1)=8+; (2)≥16. 证明:(1)∵x+4y=1, ∴=8+, 即=8+;. (2)法一:∵x0,y0,且由(1)可知 =16, 即有≥16. 法二:∵x0,y0,x+4y=1, ∴≥, x+4y≥. ∴()(x+4y)≥16·=16. ∴≥16. 变式提升2 已知a0,b0,a+b=1,求证:≤2. 证明:∵, , ∴≤(1+a++1+b+)=2, 当且仅当a=b=时取等号. ∴原不等式成立. 三、利用基本不等式解决某些综合问题 【例3】 设a0,a≠1,t0,试比较logat与loga的大小. 思路分析:两式先化为同底对数loga与loga，由于t0,应用均值不等式知≥，下一步只要运用对数函数y=logax的单调性，就可以比较它们的大小了. 解:∵t0,由均值不等式得≥,当且仅当t=1时取等号. 当t=1时，loga=loga, 即loga=logat; 当0t≠1时，. 当0a1时，函数y=logax是减函数， ∴logaloga,即logalogat;当a1时，函数y=logax是增函数, ∴logaloga,即logalogat. 综上所述，当0a1时，logat≥loga; 当a1时，logat≤loga. 温馨提示 函数式的大小比较,除了利用求差比较法或均值不等式定理比较之外,还要注意应用函数的重要性质——单调性.指数函数,对数函数因底数范围不同,而单调性不同,要注意分类讨论. 类题演练3 已知x,y,z是互不相等的正数，且x+y+z=1.试比较(-1)(-1)(-1)与8的大小关系. 解析:-1=, -1=, -1=, ∴(-1)(-1)(-1) ==8. ∵x,y,z是互不相等的正数， ∴上式中取不到等号， 即(-1)(-1)(-1)8. 变式提升3 已知关于x的方程loga(x-3)=-1+loga(x+2)+loga(x-1)有实根，求实数a的取值范围. 解析:由得x3. 方程可化为a(x-3)=(x+2)(x-1), ∴a==x-3++7≥7+ 当且仅当x-3=,即x=3+时取等号. 故当方程有解时，a的取值范围是［7+,+∞).