【幼师PPT培训课件】第3章 儿童诗.pptVIP

儿童文学 （四）要打破常规性思维方式 。 形 容 天 气 极 冷? 思 维 方 式 让人瑟瑟发抖 常规性思维方式 盖上厚厚的棉被 手脚都麻木了 创造性思维方式 ? 地球进了冰箱里 撒泡尿成了冰球儿 雪花冻在半空中 儿童文学 （五）要培养联想推演能力。 1、直接联想：由某一事物的具体特征迅速联想到另一相似事物，也就是通常所说的比喻。　　 原 物 联 想 物 蘑菇 伞、亭子 太阳 喝醉酒脸红了、同月亮婆婆吵架了 闪电 拍照 儿童文学 2、层层联想：在直接联想的基础上，进一步推想下去。 比如：牵牛花——喇叭——吹响的军号 原 物 第一层联想 第二层联想 螃蟹 冰糖葫芦 雪 电线上的燕子 树叶 横着走 横行霸道 甜 生活快乐 棉絮 冬爷爷棉衣破了洞 五线谱 奏响春天的歌 招手 欢迎 欣赏、模仿，迈出写诗第一步 雪 花 苗岳栋 是一个顽皮的天使 它扯下冬爷爷的胡子 撒得满地都是 雪花 是一位慈祥的母亲 它织出绒毛衣 披在小树上 雪花 是一份极好的礼品 它飘到了人间 给人们带来了欢乐 雪 花 雪花 是小天使扯着枕头 抖落下来的鹅毛 撒得遍地都是 雪花 是天空妈妈 租给大地的棉絮 好让它做暖和的被子 雪花 送给我们的礼物 祝每一个少年儿童 新年快乐 作业： 从幼儿生活中取材，创作一首儿童诗。（不少于10行） 小猪奴尼 鲁兵 有只小猪，　叫做奴尼，妈妈说：“奴尼，奴尼，你多脏呀！快来洗一洗。“奴尼说：“妈妈，妈妈，我不洗，我不要洗。“妈妈挺生气，　来追奴尼。奴尼真顽皮，逃东逃西，　扑通——掉进泥坑里，泥坑里面，　尽是烂泥，奴尼又翻跟头又打滚，玩了半天才爬起。　一摇一摆回家去，吓得妈妈打了个大喷嚏。 “啊——欠，你是谁，　我不认得你。”“妈妈，妈妈，我是奴尼，我是奴尼。”“不是，不是，　你不是奴尼。”“是的，是的，　我真的是奴尼。”“出去，出去！”妈妈发了脾气。“你再不出去，我可不饶你。扫把扫你，当作垃圾倒了你。”奴尼逃呀，逃呀，逃出两里地。路上碰见羊姐姐，织的毛衣真美丽。“走开，走开！别碰脏我的新毛衣。”路上碰见猫阿姨，带着孩子在游戏。“走开，走开！别吓坏我的小猫咪。”最后碰见牛婶婶，在吊井水洗大衣。“哎呀，哎呀！哪来这么个脏东西？快来，快来！给你冲一冲，洗一洗。”冲呀冲，洗呀洗……井水用了一百桶，肥皂泡泡满天飞，洗掉烂泥，是个奴尼。奴尼回家去，妈妈真欢喜。“奴尼，奴尼。你几时学会了自己洗？”奴尼，奴尼，鼻子翘翘，眼睛挤挤。“妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗。” （四）讽刺诗 讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。 它能寓教于乐，使小读者于微笑中受到启发，辨别是非，引起警觉。 讽刺是一种艺术。运用掌握得好，能收到强烈的效果。 胡虎 我的同学胡虎， 上课爱打呼噜， 老师刚刚写个猪， 他在下面就呼噜呼噜。 （五）题画诗 根据图画摄影作品画面命题写的诗歌，称为题画诗。 （六）散文诗 散文诗是用散文形式写的抒情诗。 它比一般的抒情诗自由灵活，在语言形式上，它分段不分行，不要求有严格的韵律；同时它又比一般的散文注重节奏。 春雨沙沙冯幽君 春雨沙沙，春雨沙沙…… 沙沙的春雨像千万条丝线落下…… 穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画。绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。?河的对岸，一座小山，山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃…… ?啊，多美的图画！ 儿童诗鉴赏包括“鉴”与“赏”两层意思。如何对儿童诗进行鉴赏呢？ 儿童文学 第二节 欣赏 儿童诗 怎样鉴赏儿童诗 （一）充分把握和理解儿童诗作品的形象 林武宪《鞋》 我回家，把鞋脱下， 姐姐回家，把鞋脱下， 哥哥、爸爸回家， 也都把鞋脱下。 大大小小的鞋， 是一家人， 依偎在一起， 说着一天的见闻。 大大小小的鞋， 就像大大小小的船， 回到安静的港湾， 享受家的温暖。 儿童文学 第二节 欣赏 儿童诗 怎样鉴赏儿童诗 （二）在儿童诗歌鉴赏中要善于张开联想与想象的翅膀 望安《明亮的小窗》 中秋的月亮， 又圆又亮。 像敞开一扇 明亮的小窗。 月亮里真有一棵桂树吗?? 要不 哪来的桂花香?? 夜晚的小窗，? 又圆又亮。 像升起一轮/闪光的月亮。 窗外才真有一棵桂树呢，