北师大版八年级数学下册学案：1.1等腰三角形（四）.docVIP

第一节 等腰三角形（四） 【学习目标】 1、能够用综合法证明等边三角形的判定定理，进一步学习证明的基本步骤和书写格式。 2、运用等边三角形的性质和判定定理证明直角三角形的有关性质。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】重点：等边三角形的判定定理和直角三角形的有关性质。 难点：运用等边三角形的判定定理和直角三角形的有关性质解决实际问题。 【学习过程】 一、自主学习 阅读教材：第1节《等腰三角形》p10—12思考下列问题： 一个三角形满足什么条件时是等边三角形？ 一个等腰三角形满足什么条件时是等边三角形? 有一个锐角等于30?的直角三角形的边有什么关系？ 二、交流展示 1、已知：在△ABC中，∠A=∠B=∠C。 求证：△ABC是等边三角形。 证明：∵∠A=∠B，∠B=∠C ∴AC=____,AB=______, ∴ 2、一个等腰三角形满足什么条件便称为等边三角形？ ABC1234D3、已知：如图△ABC是直角三角形， A B C 1 2 3 4 D 证明：延长BC到D，使CD=BC,再连接AD ∴在△ABC和△ADC中， ∵△ABC是直角三角形， ∴∠1=_____° 又∠1+∠2=180°，所以∠2=_____ 三、归纳点拨： 1、等边三角形的判定 三条边都_______的三角形是等边三角形 。 三个_____都相等的三角形是等边三角形 。 有一个角等于_____的等腰三角形是等边三角形。 2、等边三角形是特殊的________三角形，它具有等腰三角形的一切性质，除此之外，它还具有每个内角都是_____的特殊性质。 3、在直角三角形中，如果一个锐角等于30?，那么它所对的直角边等于斜边的________。 四、训练反馈 1、填空：（1）如图1，BC = AC，若 ，则△ABC是等边三角形。 （2）如图2，AB = AC，AD⊥BC，BD = 4，若AB = ，则△ABC是等边三角形。 （3）如图3，在Rt中，∠B = 30°，AC = 6cm，则AB = ；若AB = 7，则AC = 。 图1 图2 图3 2、已知：如图，△ABC是等边三角形，DE∥BC，交AB、AC于D、E。 求证：△ADE 是等边三角形。 证明：∵DE∥BC ∴ 3、如图，在Rt中，∠B = 30°，BD = AD，BD = 12，求DC的长。 4、已知：中，，，，AB = 40，求DB的长。 5、如右图，已知△ABC和△BDE都是等边三角形，求证：AE=CD。 五、 小结反思 一、本课知识： 1、三条边都_______的三角形是等边三角形 。 2、三个_____都相等的三角形是等边三角形 。 3、有一个角等于_____°的等腰三角形是等边三角形。 4、在直角三角形中，如果一个锐角等于30?，那么它所对的直角边等于斜边的________。 六、课后作业 课本P12—13 习题1.4 1---4题