【护理PPT培训课件】第5章 培训与指导.pptVIP

养老护理员（高级）第5章培训与指导 培训 指导 一种有组织地向学习者提供 知识和技能 信息和信念 的过程 是根据教材和教学计划而实施的教学活动 通过实践过程的训练 加强护理员更好地掌握 理论与实践知识 就是实践指导 一、概述 1、培训教案 是教师教学经验的结晶 是教学组织能力和教学思想的体现 是对教学环节及教学程序的设计 即培训方案 2、作用： 基本计划，明确教学目标，合理使用教学资源 教学和培训的依据，确保有效实施、重点难点 对教材、学生、教法的研究成果 二、基本要素： 内容的设计及讲义的编写 测试题的设计及编写 PPT的设计及编写 1.教案内容的设计 培训项目 课程名称 培训时间 课程目的 教学目标 培训学时 培训对象 课程类型 课程重点 课程难点 教学过程 课程提纲 教具准备 板书设计 课程资料 3 培训实施的关键环节 开场白设计： 课堂提问方式的设计： 课堂语言的设计： 3、测试题的设计 4、演示PPT的设计 3方面: 重点 难点 需要思考的问题 开场白 重点难点 组织讨论方法 布置作业 课后小结 三、培训教案编写的关键环节及要求 1.熟悉培训内容，见表 编写初级养老护理员培训教案 一、概述 1、基本培训 是如何根据教材及教学计划（教案）而进行的教学活动 即一节课或一次培训课的培训 2、定位： 对象： 是初级养老护理员 内容： 生活护理 基础护理 康复护理 二、培训关键环节及要求： 1、教学实施的关键环节 导入新课 讲授新课 巩固新课 组织讨论 布置作业 实施小结 2、培训要求 培训目标的转化与实现 依据教材，循序渐进 课时、每部分时间要合理 注意开场、重点难点、结尾 对初级养老护理员进行基础知识培训 一、实践指导概述 1、实践指导 是为了帮助学员在护理实践实训中，将学到的基础知识与操作技能相结合，并获得所必需的专业级个人技能、态度和行为。 理论与实践结合 2、实践指导内容的设计： 课时 分组 场所 要求 表5-4 二、实践指导关键环节 三、要求： 1、教学实施的关键环节PBL/CBL 示教 训练 观摩 讲评 关于案例：课前布置、研讨；课上讨论分析，形成分析报告；小组汇报 2、要求 标准化 灵活教学方法 考核标准，形成考核手册 请完成一次实践指导 对初级养老护理员进行实践指导 请你编写一个完整教案；请你做一次实践指导。 从表5-1中选1个内容完成。 你作为教师对初级养老护理员进行实践指导 祝你成功！！！ 让我们为实现“健康老年化”社会而 共 同 努 力！ * * * * 第一节 1 培训： 1.编写初级养老护理员培训教案 2.对养老护理员进行基础培训 第二节 2 指导： 1.实践指导概述 2.实践指导关键环节 3.实践指导要求 第一节 1 培训： 1.编写初级养老护理员培训教案 2.对养老护理员进行基础培训 培训---- 学习目标： 1 1.了解培训教案基本知识 2.掌握基本方法 3.能编写培训教案 问题： 1.培训教案基本要素? 2.编写教案的基本步骤? 3.汇报你编写的教案 学习单元1编写初级养老护理员培训教案 学习单元1编写初级养老护理员培训教案 学习单元1编写初级养老护理员培训教案 学习单元1编写初级养老护理员培训教案 学习单元1编写初级养老护理员培训教案 2.培训教案编写要求 前，评估教学任务：题目、对象、时间、目标 按标准及教程编写，研读、分析目标和设计教学环节 按教案基本元素编写。 突出重点难点。实训教学目标 学习单元1编写初级养老护理员培训教案 技能要求 工作准备 研读标准 及教程 设计 培训 内容 选择 教学 方式 形成 教学方案 技能操作步骤与流程 知识准备 资料准备 任务评估 确定教学目标 知识 能力 思想 依据确定 重点难点 作业 小结 分析教学对象 培训性质 依据内容 确定方法资源 认真研读 不断修改完善 科学性 完整性系统性 避免重复 举例5-2 培训---- 学习目标： 1 1.了解培训教案基本知识 2.掌握培训技巧 3.能开展培训 问题： 1.培训实施的关键环节? 2.请你设计培训流程 学习单元2对初级养老护理员进行基础培训 技能要求 工作准备 导入 典型案例 讲解 重点 难点 组织 课堂 讨论 布置作业 及小结 技能操作步骤与流程 任务评估 表5-3 教师准备 环境准备 学生准备 导入题目 典型案例 焦点叙述 培训目标 知识回顾 重点难点 观察方法 讨论 提问式 案例式 强化式 巩固 回顾