体育心理学(华东师范大学精品课程)05.pdf

第五章 运动中的目标定向与目标设置 一、教学目标 通过本章教学，使学生能够： （一）初步了解目标定向理论，理解并掌握目标定向的概念。 （二）明白目标定向分类，理解不同的目标定向对于学生参与体育活动的行为和 认知方面有哪些影响。 （三）学会如何采用一定的方法来培养自己的学生形成恰当的目标定向。 （四）对目标设置理论有初步了解，理解并掌握目标设置的概念。 （五）明白恰当的目标设置所能够产生的作用。 （六）明白目标设置的原则及方法，并能够将这些原则、方法运用到自己的教学 以及运动实践当中去。 （七）对于团队的概念及特点有一个大致了解，掌握团队的概念。 （八）理解团队目标对于一个团队所起的作用。 （九）掌握团队目标的设置方法，并能够结合运动团队的实际情况应用该方法。 二、教学内容框架（见下页） 1 运动中的目标定向和目标设置 运动中的目标定向 运动中的目标设置 团队目标设置的方法 体育活动中的学习目标 目标设置的原则 团队目标的设置方法 设置 何谓目标定向 体育教学中如何培养学 何 目 何 团 定向和成绩目标定向 团队 生的学习目标定向 谓 标 谓 队 目标 目 设 团 目 应该 标 置 队 标 设置 设置 设置 设置 设 应尽 教师 注意 何 目 设 的 的 计划 执行 检查 如 运 运 运 学 的目 明确 中等 长期 置 量设 与学 的问 谓 标 合理 合 置 作 作 阶段 阶段 阶段 何 动 动 动 习 标要 具体 难度 目标 有 置技 生都 题 目 定 设计 理 用 用 看 的 道 的 策 能够