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第二十六章 心理测验运作方略 第一节 心理素质及其标准化 一、素质结构 理素质是指个体各种心理因素在行为活动中表现出来的机能。它是在生理素质、文化教 育和自我修养基础上表现出来的知识、经验、品德、智能、才能、技能等的个性特点。 在人员素质测评中，所测评的心理素质主要包括以下几个方面： 1 　知识：指个体在工作学习与实践过程中所获得的认识和经验的总和，包括一般的社 会、生活知识与特殊的专业知识，知识是整个心理素质形成与发展的基础。 2 　经验：指个体在学习工作与生活实践中形成的感性认识，是个体特定认知的累积。 是一切知识的最初源泉。 3 　智能：指的是个体的智慧，是个体各种基本能力的综合统称，包括观察力、注意力、 记忆力、想象力、思维力等，其核心是抽象思维能力和创造性解决问题的能力。 4 　才能：是智能的一种发展形式，是指个体较高水平的某种专长，能够帮助个体创造 性地完成专业任务。 5 　技能：是指个体通过练习而形成的顺利完成某种任务所必需的行为方式。它是一种 与完成工作任务有关的特殊智能，是工作方式技术化的掌握，但它比才能低一个层次。 6 　品德：是指个体对人对己对事的稳定的行为特征。其具体表现形式有观念、态度、 习惯与行为。 二、知识测评内容及其标准界定 知识内容，一般包括思想品德方面的知识、专业方面的知识与文化方面的知识。 知识内容的标准化，一般要经过以下几个步骤： 1 　在分析所有要测评的知识内容的基础上，标记所有的知识要点。 2 　分单元把所标记的知识点进行分类： (1)一般性的：包括事件、数据、名称等等，这些知识点一般要求记忆与再认； (2)简单具体的：包括名词、术语和简单概念。这些知识点一般要求用一至二句话加以解 释，在解释中理解。 (3)主要的综合性的：包括基本概念、原理、方法、结论、定律等。这些知识一般要求在 论述中应用。 3 　抽样 对知识点分类后，一般要求从每个类别中抽取足够的知识点样本作为知识测评点。抽样 结果一般以表 2-26-1 细目表的形式整理。 597 表 2-26-1 细目表的形式 单元 测评知识点分布 名称 知识 测评点分类 单元1 单元2 单元3 单元4 单元5 … 合计 知识记忆 2 3 3 4 3 … 15 名词概念的理解 3 4 5 5 3 … 20 主要内容的理解 0 2 3 4 1 … 10 知识应用 0 1 2 2 0 … 5 合 计 5 10 13 15 7 … 50 三、经验测评内容及其标准界定 经验内容，包括生活经验、学习经验、社会经验与工作经验等。 经验内容的标准化，一般是用履历表或申请表的形式设计来实现。 经验标准化的表格设计，一般包括以下几个栏目： 1 　个人资料：包括住址、年龄； 2 　家庭背景：包括父母及主要亲戚的职业； 3 　教育背景：包括所上学校的时间、名称、课程等； 4 　职业训练：包括培训的内容、类型、时间等； 5 　工作历史：包括工作