习作八场景描写教学设计.docVIP

习作八《 场景描写》 执教人: 青羊小学 许俊卿 （一）. 学习目标: 1. 学习按时间顺序描写一个场景. 2. 要把所描写的场面写具体, 写清楚. 学会观察, 用心聆听. 注意“全体”与“个别”结合, 突出重点, 层次清楚, 表达真情实感. 3. 语句通顺, 注意不写错别字. （二）. 重难点: 1. 学习按时间顺序描写一个场景. 2. 要把所描写的场面写具体, 写清楚. 学会观察, 用心聆听. 注意“全体”与“个别”结合, 突出重点, 层次清楚, 表达真情实感. （三）. 教学具准备: 课件；打气筒；气球；学生自评表 （四）. 学情分析: 学生对习作常常不知如何下手, 直接让他们写场面描写, 应该是有难度的. 因此, 设计本课从游戏入手, 课中不断渗透习作顺序和习作要点. 学生可能放不开, 课前可对学生进行游戏热身, 充分调动他们的积极参与性. （五）. 教学过程: 一. 示标导学: 1. 出示学习目标 2. 导入: (板书游戏)喜欢做游戏吗? 请说出这些游戏的名字. 如果想把游戏场景写下来, 要做到哪些呢? （教师引导: 眼观, 耳听, 心想） 二. 绕标自学: 1. 今天, 咱们也做个游戏. 讲游戏规则. 2. 开始游戏, (强调游戏顺序及学生反应) 3. 你们注意到了什么? 同学们的反应? (请学生回答看到的同学们的表现: 引导观察“全体”