浅谈如何搞好教学.docVIP

浅谈如何搞好教学 所谓教学法就是教练员利用各种教学手段教会战士正确动作要领的方法。新大纲实施后，我们士官同志在各种教学中占主导地位，这样对我的士官教学水平的提高，就提出了更高的要求，如何搞好教学，将在三层分训中成为一个难点问题。大家都知道，组织训练者的能力决定了训练质量的好与坏，组训练能力强，训练质量就高，组训能力弱，训练质量就差，士兵的训练，组训中组训者对采取教学方法的科学程度如何将直接影响受训者的训练（质量）成绩。因此，教学者的教学水平如何将是提高部队训练水平的重要途径，今天我就和大家来共同探讨学习，在训练中应如何搞好教学法。 一、在平时的教学中容易产生的误区及易犯的毛病： 1、容易产生的误区 （1）教学是一种表演，一种形式主义上的东西，在平时的训练中我们很多的组训者，都认为搞好教学只是为了应付上级的检查的形式主义，它和平时的部队展开训练根本就不是一回事，所以也就出现了教学中的搞排练，背台词，教学展开时教学对象排练就没法搞，时事笔记不熟悉，就没法展开训练，教学对象不精练，就没法进行教学等现象； （2）在教学中指挥形式照搬照抄，不讲清实效，教学只是为了好看，所谓的有气氛，连续出现了教练员怎么讲怎么教，受训者就应怎么做，搞一厢情愿的教学法； （3）没有训练器材，没有理想中的训练场地，教学就没法搞的现象，总是实施训练中没有训练器材就不懂得组织训练，场地不制式，不规范到训练中没法展开，