讲授法在卓尼县某中学历史课堂教学中的运用研究-教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 郑重声明 本人的学位论文是在导 师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有剩窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否 则， 本人愿意承担由 此而产生的法律责任和法律后果，特 此郑重声明。 学位论文作者(签名):专网络 ò ú0 年 d 月 l 日 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国博士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交口当年/口 一年/口两年/口三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年 以后同意发布。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名:写?异乡农 导师签名: 报二磊 CJ矿丁主年才月 3D 日 摘要 在新课程背景下，各式各样的教学方法和学习方法呼之欲出，丰富了课堂教 学。但在以往课堂上使用最广泛最常见的讲授法却受到了前所未有的批判与否 定，甚至存在很大的生存危机。而事实上，讲授法仍然是当今高中历史课堂教学 中的基本方法，是其他教学方法不可替代和比拟的，尤其是在教学条件较落后的 西部偏远地区和民族地区。因此，对于讲授法的研究是一个具有理论价值和实践 意义的课题。 本研究采用文献研究法、问卷调查法、课堂观察法对高中历史课堂教学讲授 法运用这一问题进行了研究。笔者在梳理前人研究的基础上，通过对甘南州卓尼 县某中学高二年级两个班的学生和全体历史教师的调查，并通过笔者在平时的课 堂观察，了解卓尼县某中学历史课堂教学中讲授法的运用现状，分析高中历史课 堂教学运用讲授法存在的问题，并提出优化讲授法运用的策略。本研究除绪论和 结语外，分为四个部分： 第一部分，讲授法的概念及理论基础。 第二部分，讲授法存在的合理性及对其的误解分析。 第三部分，卓尼县某中学历史课堂教学中讲授法的运用现状。 第四部分，优化卓尼县某中学历史课堂教学讲授法运用的策略。 通过研究，笔者发现，卓尼县某中学历史教师对新课程理念和《普通高中课 程标准》并没有真正理解和认识，并在导入新课、讲授法的运用、教学内容的选 择、讲授时间的安排、多媒体教学设备的运用等方面存在很大的问题。高中学生 也在学习态度、学习积极性以及思维能力等方面有很大的问题。笔者根据这些问 题，对卓尼县某中学历史教师对讲授法的运用策略上，提出一些建议，主要从历 史课堂讲授前的准备工作上、课堂讲授应注意的问题及提高历史教师自身能力方 面，希望本研究能为广大一线教师提供理论和实践上的切实帮助。 关键词：新课程；普通高中；课堂讲授；教学方法 I ABSTRACT Under the new curriculum reform, more and more new teaching methods and modes appear therewith many related study ways, which greatly enrich the classroom teaching. Meanwhile, the traditional lecture method, which is widely used in the past, is criticized and negated, putting it at a risk of extinction. As a matter of fact, as a basic and essential teaching method, it can not be replaced by other methods, especially to the poor remote western areas and ethnic minority areas. Therefore, the study of lecture method has a theoretical and practical significance. This essay aims to research lecture method by adopting methods of documentary research method, classroom observation and questionnaire. Based on relevant theories, my observations and surveys among history teachers and students of two classes in gr