语文人教版九年级下册命题、半命题作文审题指导.docxVIP

《命题、半命题作文审题指导》微课教学设计 教学目标 归纳、掌握并运用命题、半命题作文审题方法。 教学环节（小四号黑体字） 一：导入 1、案例分析一： 由广东省中考现场作文《最好的奖赏》（概括情节），引出本课的课题。 《最好的奖赏》 从小学开始练钢琴，很枯燥，很寂寞；中间有反复，有曲折，最后终于在全市初中组钢琴比赛中获一等奖；发奖时，我站到台上，举起精致的奖杯——这“最好的奖赏”，坐在台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了。 问：本文在审题方面有无问题？有问题的话，怎样改？ 二：简要指明写作审题的重要性 三：以文为例，归纳命题、半命题作文审题注意重点 命题、半命题作文审题注意重点一：审题目中的修饰、限制语。 1、案例分析二 《互相微笑》（概括情节） 三年前到初中报到,村口独木桥被洪水冲走，爸爸背着我过河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我一笑；到了新学校，不懂得报到手续，一位老师带着我，总是微笑着；到了宿舍，铺位安排在上铺，挂蚊帐少了绳子，我个子又够不到顶，一位陌生的男同学微笑着，拿出绳子帮我挂…… 审题偏差分析：本文中的我自始至终只是“微笑”的接受者，一次都没有做“微笑”的输出者，这样写，题目只能是“感悟微笑”，而不是“互相微笑。 归纳命题、半命题作文审题注意重点一： 审题目中的修饰、限制语。 小试牛刀 找出下列作文在审题时要特别注意的词语，它表明了什么含义？ 这也是课堂 此题在审题时要特别注意题目当中的修饰限制语“也”字，该词表明“本文不能写常规 意义上教室里的课堂，只能写教室以外的课堂”。 我终于战胜了 此题在审题时要特别注意题目当中的修饰限制语“终于”一词，该词表明“要写出战胜 的曲折过程，战胜不是一蹴而就”。 小结 可见：“最”、“也”、“还”、“更”等修饰、限制语出现在作文题目中都不是可有可无的 点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。这是我们考生在审题时 首先要注意的。 命题、半命题作文审题注意重点二：审题目中的导语。 案例分析三 作文题“我懂得了珍惜 ”中有下列一段“导语”，说说导语中对审题最关键的一个 句子是什么? 当青春微笑着向你走来的时候，生活也时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍惜什么。请用上面文题，写一篇600左右的文章。 答：导语中最关键的句子是“有那么一次”，该句暗示“考生写好一次经历，写好一件事情， 应当在记叙一次经历或者一个事件中阐发自己懂得了应该珍惜什么，而不能去写几次经历，凡写 几次的，肯定“吃力不讨好”，因为此类文章不合题意。 小结 题目当中的导语，往往隐藏着一定的写作要求，要引起我们格外重视。 （三）命题、半命题作文审题注意重点三：审题目中的中心语。 1、案例分析四 《我有出息了》 我的英语成绩老是上不去，爸爸说我没出息。于是我下决心多读多练。开运动会，我推说身 体不好，躲在宿舍读单词；元旦联欢晚会，宿舍没电，我点了蜡烛背英语；班级召开“我爱校园” 主题班会，我还是低着头看英语书……功夫不负有心人，期末考试，我的英语成绩终于上升到全班 第三名，听着爸爸“你有出息了”的夸奖,我乐滋滋的…… 审题偏差分析：本文把题目中的中心语“出息”理解成文化成绩好，这是很片面的，“出息” 应指德智体美的综合发展。为了提高英语成绩，可以说谎不参加集体活动，可以违反学校规定点蜡 烛……英语成绩是上去了，但思想素质却下降了，这能说是“有出息”吗？ 小结 题目当中的中心语，尤其中心语运用了比喻等修辞手法的时候，我们在写作时要特别注意正确 把握其含义。 （四）命题、半命题作文审题注意重点四：除了以上3点，此外还要注意提示语中保密性要求、字数的要求、文体的要求等。 四：课堂检测 （一）课堂作业参考范例 请用“本文在审题时要注意 （题目/导语）中的 （词/句），该词/句强调的是： 。如果写成了 ，就明显离题了”这一句式，写出下列作文题在审题方面的要求，字数50字左右。 参考范例：作文题目：《其实很快乐》： 审题构思 ：这篇作文在审题时要注意题目中的“其实”二字，它强调的是：要写的“快乐”之事，表面上看起来并不快乐，甚至是痛苦的，但换个角度经过“顿悟”或“深思”之后才发现 的快乐。如果写成了一眼就能看到的快乐，如成功之后的快乐，就明显偏题。 课堂练习 题目1：《五味的初中生活》审题构思 ：本文在审题时要注意 （题目/导语）中的 （词/句），该词/句强调的是： 。如果写成了 ，就明显离题了。 题目2、《我也是富翁》 审题构思 ：