语文人教版九年级下册诗词赏析专题复习.pptVIP

九年级语文 诗 词 赏 析 专 题 复 习 湖村中学：余俊波 2017年6月9日 课堂目标： 复习所学的诗歌名句； 掌握诗句赏析的方法； 用所学方法赏析诗词。 补充诗句： 海内存知己， 。 ，病树前头万木春。 何当共剪西窗烛， 。 ，一览众山小。 采菊东篱下， 。 海日生残夜， 。 夕阳西下， 。 ，家书抵万金。 ，柳暗花明又一村。 人不寐， 。 慈母手中线， 。 力尽不知热， 。 ，留取丹心照汗青。 明月松间照， 。 天涯若比邻 沉舟侧畔千帆过 却话巴山夜雨时 会当凌绝顶 悠然见南山 江春入旧年 断肠人在天涯 烽火连三月 山重水复疑无路 将军白发征夫泪 游子身上衣 但惜夏日长 人生自古谁无死 清泉石上流 一、归纳赏析诗句的方法 1、每位同学先列举诗句赏析的方法到微卡上，然后组内交互，把结果汇总在大卡上（图文表示：气泡图、树型、蜘蛛图、逻辑框架图等）。 2、抽取1—2个团队展示，其他团队作补充。 方法 内容 字词 手法 意境 情感 哲理 …… …… 二、赏析诗句 抓住其中一个或多个角度进行赏析：（写在小卡上） 1、关键项： a 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） b 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） c 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） d 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 2、多向度：字词、手法、内容、情感、哲理、意境等。 a. 会当凌绝顶，一览众山小。 b. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。只有不畏艰难的去攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界.表现诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概. 人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。 c. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 d. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。一个“溅字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。 眼观岸边野花，渐使游人为之着迷；路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。初春美景，描绘细腻富有画面感，在我们面前展开了一幅初春游行图，“乱花”既提出花之种类繁多又有数量庞大之感；而“浅草才能没马蹄”更是点名初春之时，草尚青短。 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 译文：还记得那次在溪边亭中游玩日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头，却不料走错了路，小船划进了藕花深处。大家争着划呀，船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭。 赏析： 这是一首忆昔词，为作者年轻时词作。写了她经久不忘的一次溪亭畅游，表现其卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格。用白描的艺术手法，创造了一个具有平淡之美的艺术境界，清秀淡雅，静中有动，语言浅淡自然，朴实无华，给人以强烈的美的享受。寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。