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巧设突转，波澜叙事 —— 赏析与运用“突转”手法; 学习目标
1、自主学习，在群文阅读中发现“突转”，初识概念；
2、集体探讨，在深入思考中体会“作用”，探究运用；
3、写作交流，在联想尝试中运用“突转”，培养技能。;;
“突转”定义
也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化。;
情节突转法：叙事结构常用的主要方法。最早运用于希腊悲剧，亚里士多德在《诗学》中专论过这个结构技巧。
;《变脸》;
《简爱》
;群文概览，初识“突转”; 为何突转，体会作用 ; 明确突转的作用： ;联想运用，巧设突转;;; 联想运用，巧设突转 ; 活动要求：
1、自己???写后半部分；
续写要求：请运用“突转”的艺术手法。
提示：请先根据原文的铺垫，确立主旨，再来续写。
2、小组讨论展示；
3、集体评价。; 原文展示; 课后作业一; 联想运用，巧设突转 被包容的滋味; 课后作业二 拔高思考题： 怎样写好突转前的铺垫或伏笔？ （作为后文的行文线索）
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