谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合.docVIP

取长补短 有效利用 ——谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合 东阳市佐村中小学 陈超群 摘要：在当今信息化飞速发展的社会，信息技术对我们的课堂教学也产生了重大的影响。正确、有效利用信息技术，能激励学生的学习兴趣，突破教学重点、难点，促进课堂教学的有效生成，促进学生整体素质的全面提高。作为一线的教师，我们应该依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，在小学数学教学中有效运用信息技术，来改进数学学习的方式，帮助学生理解数学知识的本质。本文结合数学学科教学，谈一谈小学数学课堂中信息技术的有效利用。 关键词：数学课堂 信息技术 有效整合 小学数学课程标准明确指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。① 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，并且以网络技术为核心的信息技术以迅雷不及掩耳之势蔓延到社会生产、生活的各领域。信息技术的飞速发展，给人们的生产、生活都带来了重大的影响，学校的课堂教学工作也不例外。传统的教学中，一书、一师是学生