《中学教育知识与能力》模拟题.docxVIP

一、单项选择题（从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案， 并将正确选项的字母填入括号内。本题共21小题，每小题2分，共42 分） 1 ?心理起源说认为教育起源于（） 劳动 模仿 学习 本能 2我国的第一部教育专著是（） 《大学》 《春秋》 《学记》 《论语》 3?各类研究屮唯…能确泄因果关系的研究是（） 观察法 实验法 C?调查法 D?行动研究法 4「给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把 他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（） 遗传决定论 B?环境决定论 C?教育力能论 D.内发论 5 ?学校课程通常以（）的形式出现。 选修课程 必修课程 隐性课程 显性课程 6?在高年级运用得比较多的教学方法是（） 讲授法 讨论法 发现法 读书指导法 7?把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师 分别用不同的教材在一节课里对不同年 级的学生进行教学的组织形式 是（） 分组教学 复式教学 个别教学 特朗普制 8?提高教学质量的关键是（） 备课 B上课 课外辅导 课外活动 9?德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序 以知为开端，知、情、意、行依次进行 以情为开端，情、知、意、行依次进行 以意为开端，意、知、情、行依次进行 视具体情况，可有多种开端 10?“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出 自（） 苏霍姆林斯基 凯洛夫 马卡连柯 乌申斯基 11 ?中学德育工作中常用的奖惩属于（） 榜样示范法 品德评价法 陶冶教育法 说服教育法 12班主任工作中的个别教育工作的教育对象是（） 优等生 后进生 全体学生 屮等生 13?影响自我效能感的最主要的因素是（） 个人自身行为的成败经验 替代经验 言语暗示 情绪唤醒 14.（）在中学阶段居于主导地位。 无意注意 有意注意 C?不随意注意 D?随意后注意 学习取得的成就必须得到家长和老师的认可 像你希望别人对你那样对待别人 学习是自己的事，别人无权过问 事不关己高高挂起 16?下列不属于课堂纪律类型的选项是（） A?教师促成的纪律 B?集体促成的纪律 口我促成的纪律 学生促成的纪律 17 ?灵感现象是（）的结果。 直觉思维 综合思维 聚合思维 D?分析思维1 18?当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵 匕的痛苦。这是防御机制中的（） 压抑 否认 C?文饰 D?代偿 19 ?人格的（）是心理健康的重要指标。 独特性 稳定性 整合性 功能性 20?心理评估的对象是（） 学生的心理特征和行为表现 学生的异常心理 学生的异常行为 学生的心理状态 A.发现问题 理解问题 提出假设 验证假设 二、 辨析题（判断止误，并说明原因。本大题共4小题，每小题8 分，共32分） ?分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班 级授课制优越。 ?教学过程是一种特殊的认识过程。 3?盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补 偿。 4 ?品德的心理结构具有统一性。 三、 简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） ?简述基础教育课程改革的六项具体冃标。 ?班主任工作的内容有哪些？ 4 ?简述冇效组织复习的方法。 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分） 1 ?一位中学教师在谈教育体会时说「现在的中学生太不懂事了，有 时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说「我们知道老师是对 我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相 信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他 作对。” 结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。 2?昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布: “我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我 想读给大家听听。”接着，昆特女-上朗读了那首诗，它的确很美。然而, 昆特女士注意到弗兰克的脸红了，并口看上去非常不安。班上有些同学 在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市 的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长, 并且也没有时间写。 （1） 你认为弗兰克为什么会冇上述反应？（9分） （2） 为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做？（9分） 一、单项选择题 B【解析】美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上 提出了教育的心理起源说，他认为教育起源丁H常生活中儿童对成人的 无意识模仿。 C【解析】《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。 B【解析】实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研 究中唯一能确定因果关系的研究。 B【解析】题干的描述出自华生，他是环境决定论的代表人物之 0 A ［解析】学校课程即校本课程，是由学校自行决尢的，冃的是