中小企业吸引优秀高校毕业生就业障碍研究.docxVIP

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  • 2019-03-07 发布于广东
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中小企业吸引优秀高校毕业生就业障碍研究.docx

中小企业吸引优秀高校毕业生就业障碍研 究 【摘要】我国企业中的中小企业占到了绝大多数 的份额,已经成为了我国非公有制经济发展的主体,在我国 国民经济的作用越来越大。但是,中小企业在吸引优秀高校 毕业生就业方面还存在一些障碍,这大大影响了中小企业的 长远发展。因此,本文围绕中小企业吸引优秀高校毕业生就 业方面展开进一步的讨论,根据存在的就业障碍提出了一些 应对措施,解决中小企业人力资源管理等方面的不足,真正 吸引那些优秀的高校毕业生来中小企业进行就业,从而为中 小企业的发展提供强大的人才支撑。 【关键词】中小企业;高校毕业生;就业障碍;对策 随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,中小企业 也获得了巨大的发展,尤其是其具有的灵活性赢得了更多的 市场份额,使其在我国国民经济发展中的作用越来越大,主 要体现在中小企业为社会提供了庞大的产业队伍与就业机 会,促进社会的和谐稳定发展。但是,中小企业的社会地位 仍然不及大型企业,因此,它们招聘不到高素质的人才,同 时,高校毕业生又存在着找工作难的问题。这是一对需要及 时调和的矛盾。本文将围绕这个话题展开进一步的探讨,以 期能够为中小企业扫除吸引优秀高校毕业生来就业的障碍 因素,推动中小企业的健康、稳定、快速发展。 一、影响中小企业吸引优秀高校毕业生就业的障碍 我国中小企业有着如下优势:中小企业管理者的综合能 力较强,用人机制和经营方式比较灵活,管理者易于了解员 工等。但是,受到多方面因素的影响,中小企业人力资源管 理还存在一些问题:“人格化”管理特征明显,“家族化”、 “个人集权化”管理的负面影响比较严重,人才存量少,流 动性大,缺乏长远科学的规划等。因此,这就造成了中小企 业吸引优秀高校毕业生就业的障碍。具体表现如下: 1?宏观政策方面的障碍。虽然说我国中小企业的发展较 为迅猛,但是,由于受到传统社会观念和宏观政策方面的影 响,其劳动力需求的地位仍然不受人们足够的重视,很多高 校毕业生对于中小企业还存在一定的疑虑,无法真正增加高 校毕业生的就业机会。同时,经济体制改革的不断深入,使 得传统的劳动力市场需求减少,高校毕业生就业的时候往往 “高不成、低不就”,从而出现了企业难以找到合适的员工 而毕业生又难以找到合适的工作的两难境地。事实上,中小 企业吸引高校优秀毕业生前来就业与政府的人才政策也是 分不开的,因为我国政府对于高校毕业生到非公有制企业就 业并没有配套的鼓励政策与优惠政策,大大影响了优秀高校 毕业生的就业意向与选择动机,也限制了中小企业接收毕业 生的可能性。 2.中小企业自身的问题。当前,我国中小企业的人力资 源管理机构与人员配备不足,缺乏合理的人才选拔机制,也 没有竞争机制,使得人力资源使用效率低下,影响了优秀员 工的晋升与发展。中小企业的管理制度和管理方式落后导致 人才的流失较为严重,很多员工没有归属感,在企业工作再 努力都无法得到企业的认可,严重挫伤了员工的积极性与主 动性。同时,中小企业还缺乏科学规范的劳动合同,会严重 影响到员工对于企业的信任感,进而影响到企业的稳定发 展。此外,中小企业还缺乏长期有效的薪酬与激励机制,无 法让员工得到真正的自我满足。中小企业还缺乏企业文化, 难以形成对优秀人才的向心力与吸引力,员工没有共同的价 值观念,对企业没有认同感,使得中小企业无法留住人才。 3?高等教育自身的问题。高校毕业生就业难,不愿意进 入到中小企业工作。这与高校的专业结构设置与人才培养模 式有着重大的关联。由于我国高校人才培养计划受到计划经 济体制的深刻影响,加之扩招政策带来了毕业生人数的激 增,使得人才供应出现了供过于求的尴尬境地,这主要是高 校培养出来的毕业生存在地区结构、层次结构和专业结构上 的结构性矛盾,增加了大学生的就业难度。同时,当前的社 会发展催生了高素质人才的大量需求,但是,高校毕业生的 能力培养明显落后于产业发展的步伐。此外,当前的就业指 导还不够科学,缺乏优秀的就业指导教材,对大学生的就业 指导效果不佳。大学生的就业观念本身也有问题,对于中小 企业存在社会偏见,认为中小企业就业没面子,理应到事业 单位和国家机关去工作。同时,他们对薪酬的期望值较高, 认为中小企业不能符合他们的工资期望。 4.高校师德师风建设。高校教师既是高级人才的培养 者,也是学校学术声誉的奠基者和知识的传播者,更是优良 校风、学风的建设者和示范者。目前高校教师的师德师风, 总的来看是好的,大多数教师能够忠于职守,言传身教,诲 人不倦,表现出良好的老师风范和较高的涵养。但是,在具 体实践中,高校师德师风建设也存在一些不容乐观的现象, 所以直接影响到毕业生的就业问题。 二、扫除中小企业吸引优秀高校毕业生就业的障碍途径 分析 由于中小企业自身的问题、高等教育的人才培养模式问 题以及就业市场宏

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