大五上2011级-讲义_实习-1.0实习一生长发育 201511.pdfVIP

生长发育的测量和评价 实习目的 1. 了解生长发育基本指标的测量方法及测量 仪器的使用与校正。 2. 掌握常用的儿童少年生长发育的评价方法。 实习内容 1. 学习讨论儿童少年生长发育调查的研究设计 2. 观看录像，了解生长发育基本指标的测量方法 及测量仪器的校正与使用 3. 学习讨论儿童少年生长发育的评价方法 4. 实习测量一些常用生长发育指标 5. 实习评价个体和群体儿童少年生长发育的水平。 儿童少年生长发育调查的研究设计 • 调查研究的目的和意义 • 调查对象和方法 • 调查的内容和指标 • 结果分析与讨论 什么是生长发育调查？ 为什么要进行儿童少年生长发育的调查？ 如何设计，如何进行？ 结果怎么分析？ 什么是生长发育调查？ • 定义：生长发育调查是用科学的方法对个体或集体儿 童少年生长发育状况进行观察和测量。 儿童少年生长发育的调查的意义 研究生长发育的规律； 研究各种内、外因素对生长发育的影响; 为观察、检验、评价某个单项或综合的卫生保 健工作提供科学依据; 制定本地区儿童少年生长发育的正常值，作为 评价少年儿童生长发育的 “标准”; 将不同人群、不同历史时期的资料进行比较， 研究变化趋势; 为提出相应的卫生保健措施、政策提供依据。 调查内容和指标 • 内容： • 形态 • 功能 • 素质 • 生理、生化、内分泌 • 心理 • 指标： • 调查内容应该根据调查目的选择有代表性、能说明生长 发育状况的指标，而不是越多越好。 • 还应该考虑到各种指标的精确度、准确性，测定技术要 相对简便， • 能够比较方便地将结果进行比较评价。 评价儿童少年生长发育的常用指标： 形态指标： 身高，体重，坐高，胸围等。 功能指标： 握力，呼吸频率，肺活量，心率，血压。 身体素质指标： 短距离快跑（50米跑），中距离耐力跑 （800米/1000米长跑），引体向上， 立定跳远，仰卧起坐，等。 心理指标： 智力测验，人格测验等。 调查的对象和方法 研究设计：横断面调查，追踪调查 抽样方法： 研究样本： 数据收集工具（问卷的设计）： 数据收集方法： 质量控制： 数据统计和分析： （年龄计算方法） 年龄计算方法 • 10: 10岁生日开始到11岁生日前一天为10岁； • 10：10岁生日前后各6个月为10岁。 • 90年9月25 日生日 测试时间为2000年9月24 日: 则按9岁计算，9； 测试时间为2000年9月26 日: 则按10岁计算，10 全国学生体质健康调查研究 一、目的和意义 1.掌握我国学生体质健康状况和发展趋势； 2.完成我国国民体质监测体系中的儿童青少 年体质监测工作； 3.掌握我国学生人群健康状况，便于与其他 国家和地区进行比较。 二、调查内容和指标 • 见卡片。 三、调查对象和方法 1. 对象： 31个省、自治区、直辖市的普通大、中、小学校的6- 22岁汉族学生，7-18岁少数民族学生。 2. 抽样方法： 整群抽样。先确定点校，然后以年级分层，以 教学班为单位随机