基于语料库中“是……的”句的偏误分析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，我声明所呈交的论文是我本人在导 师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，不包含本人或他 人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了致谢。 申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。 作者签名： 日 期： 2015 年 6 月 4 日 知识产权声明 本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定，即：研究生在校攻读硕 士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后 5 年以内（自办理离校手续之日起），发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍 然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件，允许论文被 查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他 复制手段保存论文。 作者签名： 日 期： 2015 年 6 月 4 日 摘 要 “是??的”句是现代汉语中非常重要并且颇受争议的句式，同时在对外汉 语教学中,“是??的”句也一直作为重点和难点出现在对外汉语教师和留学生 面前，这也是本文阐述的意义所在。 笔者首先对有关“是??的”句本体方面的研究成果和偏误方面的研究成果 做了一个综述，并且归纳了“是??的”句式的八种分类和两种语法意义。 然后按照“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思维过程，对北京语言大学 HSK 动态作文语料库的偏误语料进行总结，得出留学生出现的六种偏误类型：缺 省偏误、语序偏误、否定形式的偏误、“是??的”句与其它句子的混用、语用 偏误、“是??的”句中间成分过于简单或者形式不正确；分析产生偏误的原因： 母语的负迁移、目的语规则的泛化、语释误导和交际策略的影响；并试图从教材 内容的编排、教师的教学策略和留学生的学习策略的角度，提出了“是??的” 句的教学对策和建议。 最后对全文进行了总结，并且对本文的不足之处进行了梳理。 关键词：“是??的”句 语料库 偏误分析 对外汉语教学 Abstract “Shi...... de” sentence pattern is a very important and controversial one in modern Chinese. While in TCFL, “shi……de”sentence pattern has been important and difficult for Chinese teachers and overseas students. This is the significance of the article. Firstly, the author summarized “shi……de” sentence pattern, including aspects of body research and aspects of error research, and concluded eight categories and two grammatical meanings of “shi...... de” sentence pattern. Then, following the logical thinking process of “what, why, and how”, based on Beijing Language and Culture University HSK Dynamic Composition Corpus, the author classified the six types of errors: omissions errors, sequence errors, the negative form of “shi......de” sentence pattern, misuse errors of “shi...de” sentence pattern and other sentences, pragmatic errors, the oversimple intermediate components of “shi......de” sentence pattern or the incorrect form; the author also analyzed the causes of errors: the negative transfer of mother tongue, generalization of the target language rules, the impact of misleading