人教2011课标版一年级上《分类与整理》.pptVIP

—————————————— —————————————— 全课小结： 小朋友们今天这节课你们有什么收获？ 课后练习： 数学课本第29页的第1题和第3题。 * * * * * 分类与整理 （第一课时） 高新区张岭小学 马莉莉 整理前的书架 整理后的书架 一、创设情境，体会分类整理的意义 问题：如果要看《童话故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。 把同类的东西放在一起就叫做分类。 二、分类计数 （一）借助情境，进行分类 分类计数， （二）选定标准，分类计数 形状 颜色 心形 葫芦形 圆形 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 返回 继续 黄色 蓝色 红色 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？ 返回 继续 水果 蔬菜 文具 三、运用知识，解决问题 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 *