浅谈小升初学生的过渡与衔接教育.docVIP

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈小升初学生的过渡与衔接教育 杨乐 电话重庆市永川区双石镇初级中学 论文类别：学科教育理论 学段：中学 学科：语文 摘要：本论文探讨了小升初学生的过渡与衔接教育问题，首先分析了这种现象产生的原因，接着从学校、老师、家庭等方面阐述了解决小升初衔接的对策，从一个个侧面论述了当前小升初教育教学中亟待解决的问题。 关键词：小升初；过渡；衔接；教育 我在多年的初中教育教学中，接触了很多学生。这些学生给我印象是：普遍聪明，反应快，学习成绩优秀。可是他们一旦进入初中学习以后，学生就出现了两极分化：一部分学生学习兴趣很浓厚，成绩不断得到提高，变得越来越优秀；另一部分学生大多成绩平平，甚至不断下滑，沦落为后进生、问题学生。导致这种现象的出现和产生的原因很值得我们深思。从各种文献和资料来看，比较一致的看法是，出现这种情况的原因很多，其中一个重要原因是小升初的过渡与衔接教育。 有专家和学者认为，小升初的过渡与衔接是一个包括知识衔接、心理衔接、行为衔接、学法指导和生活适应衔接在内的系统工程。如果某一个环节出了问题，轻则有小学阶段的优生转变为后进生，重则学习信心和兴趣受创，从而影响中学阶段的学习和生活。因此我们不难看出，小升初的过渡与衔接在学生学习阶段的重要性。 先说说这种现象产生的原因。我认为有以下几个方面： 一、跨入初中，新