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浅谈提高初中语文课堂阅读效率的策略 【摘 要】阅读在语文教学中占有很大的比重，也是语文教学的重难点内容。提高初中语文阅读教学的效率，是当前和今后很长时期里语文教师需要认真思考的问题。 【关键词】初中语文；课堂教学；阅读效率 新课程改革要求初中语文阅读教学实现“以人的发展为本”、“全面提高学生语文素阿质”的教学目标。阅读在语文教学中占有很大的比重，也是语文教学的重难点内容。提高课堂教学的效率，是教育改革与发展中的前提性、根本性的问题，也是当前教育教学改革中的一个热点问题。如何才能提高中学语文课堂教学的效率呢？笔者做了以下几点思考。 一、兴趣策略，提高阅读效率 兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索，它是学生学习的主要动力。例如，在讲授《皇帝的新装》时，本来就是一篇活泼的童话，运用多媒体展示了一幅幅生动有趣的连环画，让学生根据连环画叙述故事。这样枯燥的文字，也因此生动了起来，学生也更乐于参与。在教学《安塞腰鼓》时，先放一段安塞腰鼓的录像，在黄土高原广袤的背景上，那些年轻的后生们尽情的舞着。这种忘情的表演场面很快地感染了学生，有效的帮助了对课文的理解和品位，让学生感受到力量与激情的完美结合，受到强烈的震撼。在教学中如何培养学生自觉地去读书，我们可以尝试以下几种方法：在读书时，留下悬念给学生。听老师读了精彩的文章，却缺少结尾