浅议如何激发高中学生学习计算机的兴趣2014.5.6.docVIP

浅议如何激发高中学生学习计算机的兴趣 浏阳三中 张志明 摘要:在向素质教育迈进的道路上，我们还有很多地方需要提高和改进。首先的一个问题就是如何能够激发学生的学习兴趣，能够使学生真正的喜欢这门课程，本文作者从高中阶段计算机课程的实际状况来分析，如何来激发高中学生学习计算机的兴趣，与广大教师共同进步。 关键词:现状分析,兴趣,途径　　 一、高中阶段计算机课程现状分析 　　在高中阶段实施计算机教学是适应时代发展的，是与时俱进的，但高中阶段尤其独特的教学特点，存在许多因素造成了学生对计算机课程的兴趣不高，下面我们来分析一下计算机课程所面临的问题： 　　(一)“主、副科”观念作祟，偏科现象严重 　　学生的整体学习目的基本还是以高考为指挥棒，因此高考要考核的科目被称为主科，而作为副科的计算机课程学生学习的积极性相应的就差些，在高中三个年级课程越来越紧张，作业越来越多，大考小考不断的“炙烤”着学生的每根神经，在这种高压的学习和考核下学生很难投入较大精力来学习“副科”的内容，应付的态度显而易见。 　　（二）计算机课程课时设置不足 　　高中阶段课程紧，学生压力大是众所周知的，但是计算机课程作为工具性课程其重要性不言而喻，而一般的学校每周设置一到两节课，本节课讲完学生还没有完全吸收，就投入了其他学科的紧张作业中，可想而知计算机课程的教学效果不能得到有效保证。 　　（三）师资队伍建设未得到重视