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《识字5》第二课时教案 《识字5》第二时教案 “学程导航”时教学计划 主备人 施教时期 2018年 月 日 教学内容 识字5 共几时 2 第几时 2 型 新授 教学 目标 1、学会观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。 2、诵读词语,了解夏季的特点,积累词语。 教学 重难点 识字写字,正确流利地朗读,理解词语的意思。 教学 资 1、小黑板 2、挂图 预习 设计 诵读识字5。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习巩固 复习上一节内容。 二、看图学词语 1、观察图画,说出图上所画的小动物。 注意动物名称的发音要准。 2、小组学习,运用已有的识记字形的经验,自行设法记住生字。 3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。 4、进行描红、书空和临写生字。 三、外延伸 1、学生运用所学的词语,进行说话练习,巩固生字词,学会运用。 2、自己写出所知道的与夏天有关的词语,积累词汇。 一、复习巩固 引导学生复习上一节内容。 二、看图学词语 1、夏天,不仅仅是小朋友喜欢的季节,连动物们也欢快地唱呀、跳呀。谁说说图上画了哪些动物? 2、学习新偏旁。 认识雨字头,找出带有“雨”这个偏旁的字,读一读。 3、重点反馈“桃、蛙、荷”的笔顺。 4、指导学生描红、临写生字。 重点指导“蛙”左边是虫字旁,第五笔是提,不要写成横,右边是相连的两个“土”,下边的横要写得长点。 提醒学生严格按笔顺书写,并保持正确的写字姿势和执笔方法,同时播放轻音乐。 三、外延伸 1、填空 (1)春天到了,()开了,()从南方飞回了。 (2)夏天到了,()开了,()忙着捉蚊子。 (3)秋天到了,()开了,()熟了,()唱着动听的歌。 (4)冬天到了,()开了,()开始冬眠了。 2、你还知道与夏天有关的词语吗? 四、本小结 这节,我们认识了夏天的小动物和一些植物,有兴趣的小朋友还可以去查一些其他季节的动植物。 作业设计 ★完成《习字册》上的3个生字。 ★★完成《补充》、《一一练》剩余。 ★★★查阅其他季节的花卉、动植物等,摘录下,与其他同学交流。