任务表单：刘丁洁个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 年轻，与学生的代沟较小，能站在学生的角度思考问题。 刚入职不久，对工作能保持相对较高的热情和积极性。 不懂的还有很多，因此促使自己不断学习。 性子较为柔和，待人宽和；工作上能保持谦虚认真的态度。 对不同学生不同阶段的心理了解不够。 对不同课型的不同的教法不能准确、适当使用。 对如何激发学生的兴趣方面还有欠缺。 自身存在的倦怠和惰性。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校鼓励年轻教师向有经验的老教师学习，进行师徒绑定，互帮互助。 学校定期举行教研活动，教师们可以共同交流。 学校每学期开展青年教师赛讲，促进青年教师进步。 学校会提供培训的机会。 网络不断发展，给教师提供了更多的平台。 多方面提高自己，在教学能力和教学方法上取得进步。 学会与学生，与家长进行良好的沟通。 把握学校提供的平台和机会。 与时俱进。 多和优秀的教师沟通。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 不断学习，找到适合自己的方法。 学会对自己，对教学，对生活的点滴进行客观的反思。 多听取他人对自己的指正批评。 自身的倦怠与惰性。 对于多媒体教学的方式把握不够。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 把握学习的机会，即使了解自己的不足，更新自己的思维和方法。 学以致用，在实践中找到真正适合自己，适合学生的方法。 克服自身的倦怠和惰性，学会调节自己的心态。 学会有条不紊地进行工作和生活。