《自我介绍》教案设计.docxVIP

　　《自我介绍》教案设计 　　作者二十三中附小毛燕 　　分析教案 　　《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。 　　学生分析 　　这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。 　　全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。 　　所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。 　　有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。 　　孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。 　　但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。 　　设计理念 　　一、创设交际的情景 　　言语交际离不开具体的交际情境。 　　这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。 　　二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流 　　平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。 　　在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。 　　三、多种形式的交流，学生得到发展 　　口语交际市双向