五年级下册语文教学设计-课文21《古诗三首：出塞》语文S版 (1).docVIP

《出塞》教学设计 一、教学目标： 1、有感情朗读古诗，（要求读准字音，读出节奏与感情），理解古诗，初步体会古诗的思想感情培养学生想象古诗内容的能力，锻炼学生的口头表达能力。培养学生学习古诗的兴趣，加深体会古诗的思想感情 激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。指导学生有层次地读诗、通过想象，体会诗人丰富的情感。正确理解这句话的意思作为教学难点。录音机（配乐）、电脑课件（播放《精忠报国歌》，用音乐把学生带进古诗的意境。）一曲雄壮的《精忠报国》，仿佛把我们带回了古代战国时期，仿佛踏上了边关沙场，同时也带出了今天我们学习的内容，今天我们一起学习一首古诗，古诗的题目是《出塞》。出示课件这首诗的作者是王昌龄（唐代著名诗人），这首诗是诗人的代表作。老师把古诗朗诵一遍，大家边听边感受。（在此提出个要求：请大家边听边注意每个字的读音）学生多种形式朗读古诗（当配乐，营造气氛。）秦时/明月//汉时/关, 万里/长征//人/未还。但使龙城//飞将/在, 不教/胡马//度/阴山。（要求学生想象自己就站在沙场边关之上，有气魄地朗读古诗。）闯关循序渐进，由易到难，让学生在闯关的同时学习古诗的内容。下面让我们一起走上边关，真正感受诗中意境吧，请边看边体会带着感情再读古诗。自由把古诗背一背看屏幕背一背。屏幕逐步出示用音乐把学生真正带进古诗的意境，用琴弦触摸学生心灵的深处达到情感的共鸣。