西南大学2007年国家级精品课程数学教育学第三章 数学教学设计.docVIP

数学教学设计 课题：数学教学设计 学习提要： 1.教案的三要素； 2.如何确定教学目标； 3.如何形成设计意图； 4.如何展示教学过程。 教学目标： 1.使学生了解一个完整的教案至少包含三要素：即教学目标、设计意图以及教学过程的制定。 2.使学生掌握设计数学课堂教学各环节的基本理论。 教学重点、难点： 教案的三要素为本章重点；如何设计和编制教案为本章难点。 教学方法： 讲解法、讨论法 教学过程： 一、教案的三要素 完成数学教学设计，教师需要考虑以下三个方面： 1．明确教学目标。课堂教学必须完成课程标准设置的要求。针对学生的学习任务，教师应该对教学活动的基本过程有一个整体地把握，按照教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。 2．形成设计意图。根据教学目标，选择适当的教学方法和教学策略，形成科学、合理、实用、艺术化的设计意图。这种设计是一种创造过程，具有自己的个性特征。 3、制定教学过程。将设计意图转换为采用可操作的、有效的教学手段，创设良好的教学环境，有序地实施各个教学环节，制定可行的评价方案，从而促进教学活动的顺利进行，达成原定的目标。 数学教学设计，是为数学教学活动制定蓝图的过程。数学教学设计的呈现形式是一份教案，那么，一份教案要包含些什么内容？一般形式如何？组织学生讨论一个实习生在教育实习过程中撰写的一份教案（教案见教材第93页）并归纳总结教案的三要素，即教学目标、设