教育信息化建设与应用的困境与对策调研报告.docVIP

教育信息化建设与应用的困境与对策调研报告 为了对课题《提升教师数字教育资源应用能力的实践研究》进行 深层次研究。我们进行了此次调研活动。 此次调研分〃建设〃与〃应用〃两个部分。 建设调研的主要方式是查看报表、实地察看、调研座谈等方 式进行r应用〃调研的主要方式是分层次调研座谈与网络问卷。 问卷包括四部分r基本信息（7题）信息化基础设施（2题了信 息技术与教学融合应用现状（9题）；信息技术与学科整合需求（3 题X全市基础教师8000余名教师中3000余名教师参与了网络问卷 调查，其中有效问卷2962份。与此同时，我们召开了校级领导、骨 干教师、一般教师等多次小型信息技术与学科教学深度融合专题座谈 厶 Za o 目前，我市教育信息化基础建设的整体情况是公立基础教育学 校102所，其中小学68所，初中28所，高中6所。现有专任教师 8000多人。2012年以来全市积极落实纲要及规划精神，围 绕三通两平台的建设，市委、政府以教育均衡发展验收为契机, 以国家教育资源规模化应用试点为抓手，实施了校校通班班通 民生实事工程。在市教育体育局的积极努力下，在市财政、市工信等 相关部门的大力协助下，我市教育信息化工作总投入超过了 2亿元， 全市校校通达到了 100%，班班通建成率超过了 90%,教师基 本达到了人手1台办公用机，各学校信息化教学环境已基本形成。 全市教育信息化基础建设情况 （一）校校通建设情况 在我市基础学校中，属于麻雀小学的只有三所，平罗县周城 小学、平罗县惠威小学、平罗县通惠小学。除平罗县通惠小学使用的 是4兆宽带拨号上网以外，其它所有学校均实现了光纤入校。学校带 宽学校根据信息点多少、网络应用情况及学校经济状况而进行自主选 择。千人以下的学校一般选择10-50兆带宽；千人以上两千人以下的 学校一般选择100兆的带宽;两千人以上的学校一般选择200兆带宽。 50兆光纤年资费一般在1—1. 5万元,100兆光纤年资费一般在2. 5—3 万元。网络运营商由学校根据情况自主选择，中国电信、中国移动、 中国联通三家中使用中国电信光纤的学校最多，占到总使用数的80% 以上。 （二）班班通建设情况 2012年以来，市委、政府以教育均衡发展验收为契机，将学校 教育信息化建设工作作为一项重要指标列入教育均衡发展验收之中， 市教育督导室积极督导县区政府对教育信息化基础建设的投入。与此 同时，教体局以国家教育资源规模化应用试点为抓手，联合市人大政 协、市财政、市工信，对全市教育信息化基础建设情况进行了专项调 研。2014年在充分调研的基础上实施了全市校校通班班通项 目建设工程。此建设项目列入2014年民生十件实事，总投资1100余 万元，完成了 10所学校的综合布线或网络设备的购置，新建了 300 个班级终端和4个录播教室。 目前，我市两区已全部完成了班班通’建设。班级终端投资在 1. 5万元一M万元不等。平罗县38所基础教育学校中还有17所学校 274个班级没有完成班班通建设。全市班班通完成率达到 90. 4%. 二、全市教育信息化建设与发展中存在的问题 第一，资金总量投入不足尤其是平罗县投入严重不足。我们还停 留在创建什么补什么，检查什么建什么，主动发展和应用拓展资金严 重不足。目前，平罗县还有15所农村学校163个班级没有实现班班 通，平罗中学和城关回小共计84个班级的班班通设备已经老旧属淘 汰产品。平罗县共计17所学校274个班级需要配置班班通设备。每 个班级按3万元计，共计资金741万元。 第二，运行维护没有可持续资金。教育信息化基础建设后每年都 需要大量的运维资金，但绝大部分学校都缺少这部分资金，部分学校 出现了有人建无人管的状况。目前，全市基础教育班级2864个（含 实验室和各种功能室），每个班级每年维护费用按500元计，一年运 维费用就超过了 1400万元。没有这些费用作保障，我市教育信息化 工作就很难保证健康持续地发展。 第三，学校信息化教学环境亟待优化。 第19题您在教学中应用信息技术的主要困难是什么 选项 小计 比例 缺少硕件条件支持 1727 5 31% 缺少软件工具 961 32.44% 缺少有效优质教学资源 1513 51.08% 缺乏设备应用技术支持 928 31.33% 没有足够的备课时间 798 26. 94% 计算机技能不足 956 32. 28% 缺乏学科整合应用指导 734 M 24. 78% 学生不适应在教学中应用信息技术 249 fi 8.41% 学生计算机技能不足 600 20.26% 其它 11 1 0.37% 本题有效填写人次 2962 国家提出校校通、班班通、人人通建设已经3年有余，经过 努力我们绝大部分学校确实’通了，但多数学校由于内网架构的缺 陷和内网设备的缺失或落后，往往出现的是通而不