2019-2020年一年级数学上册 圆柱和球的初步认识教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 圆柱和球的初步认识教案 人教版 教学目标： 　　1．使学生直观认识圆柱和球，初步掌握它们的特征，会辨析这两种图形。 　　2．初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力。 　　3．通过教学活动培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 教学重点： 初步掌握圆柱和球的特征，会辨认这两种图形。 教学难点： 　　 正确认识球的特点。 教学过程： 一、复习导入 　　分别出示长方体、正方体的实物（牙膏盒、魔方）学生说出是什么形状的。 师：今天我们继续认识新的图形。 二、探索新知： 1．认识圆柱 　　（1）直观感知 　　分别出示实物：罐头桶、笛子，学生说出它是什么形状的。老师贴图板书：圆柱。 　　（2）认识特征 　　让学生从学具中找出一个圆柱指给旁边的同学看，然后观察、操作，找出圆柱的特点，在自学的基础上，小组交流，最后在全班汇报。 　　 师：你发现圆柱有什么特点？ 　　（上下两个面形状和大小完全相同，把圆柱放倒，它可以滚动。） 　　（3）举例 　　师：生活中还有哪些物体的形状是圆柱的？ 　　学生举例。 　　为什么超市里的大家宝薯片要立着放？ 　　（避免滚动） 　 2．认识球 　　（1）直观感知 　　分别出示实物：篮球、皮球、乒乓球，学生说出它们的形状。（有的学生可能会说是圆形，老师要注意纠正，贴图板书：球）。 　　（2）认识特征： 　　让学生从学