2019-2020年一年级数学上册 填未知加数教学分析与建议 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 填未知加数教学分析与建议 人教版 教学分析与建议： 1.教学分析 填未知加数的练习很重要。通过这种练习，不但有助于使学生熟练地掌握10以内的加、减法，而且为学习20以内的进位加法和退位减法做一些准备。如进位加法要用到9＋（　）＝10，8＋（　）＝10。而退位减法，如11－9，要想9加几得11，9加2得11，所以11－9＝2。因此，要重视这部分内容的教学 教材通过让学生先看直观图和增画小旗，来理解题意，再看图填算式中的未知加数，帮助学生理解填未知加数的含义。在做练习时，要求学生直接填写算式中的未知加数。 2.教学建议 1．这部分内容可以用1课时进行教学。教学教科书第60页上的内容，完成练习十一中的课堂作业。 2．教学时，先让学生看教科书第60页上面的图，理解题意：盒子里能放10枝钢笔，已经放了7枝，还要放几枝，才装满，成为10枝。教师要引导学生明确：看盒中有几个空格，就可以放几枝。 在填空前，先让学生会读求未知数这样的算式，7＋（　）＝10，读作：7加几等于10，便于学生理解题意。学生的思路不一定统一，可以按摆实物的方法想：7再添上3就得10；也可以按数的组成想：7和几组成10？7和3组成10，括号中填3。也可能有的学生在心里列出减法算式来，要从10里面去掉知道的7个，还有3个，所以括号里填3，等等。要启发学生动脑筋，并让学生说一说自己是怎样想的