2019-2020年一年级数学上册 得数是10的加法与10减几教案 苏教版.docVIP

得数是10的加法与10减几 2019-2020年一年级数学上册 得数是10的加法与10减几教案 苏教版 教学内容 第59～60页例题、“试一试”、“想想做做” 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.正确、熟练计算10的加、减法算式，加深认识相应的加、减算式之间的联系。 2. 使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。 3. 在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见，懂得欣赏他人的品质。培养初步的推理能力，感受数学活动的乐趣。 教学重点 难 点 通过活动自主学会10的加、减法。 理解相应的加、减法之间的联系 教学资源 本节课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习初步了解了加、减法的含义和加、减法算式之间的联系，为学习10的加、减法作了知识上的准备；同时，8、9的加法与相应的减法的学习又为本课的学习作了方法和策略上的必要铺垫。学生准备10个花片。教师准备主题情境图和拓展情境图。 预习设计 复习10的分与合。 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭示课题，明确目标 1.口算9以内的加减法，并选一道加法和一道减法说一说你是怎样想的？ 2、对口令游戏，复习10的分与合。 学生认定学习内容和学习目标。 二、自主学习例题。 1.自学例1中的内容，思考： （1）你从图中了解了哪些信息？ ⑵ 你能提出哪