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《小组社会工作》课程模块化教学初探 摘要：《小组社会工作》课程理论性与实践性强 的特点决定了教学方式的选择的复杂性，不断优化教 学方式是一线工作者的历来重视的课题。基于小组社 会工作课程教学困境的分析，本文在小组社会工作课 程模块化教学实践方面进行了有益的探索。 关键词：模块化教学；小组社会工作；社会工作 专业 中图分类号：G642.3文献标识码：A 文章编号：1005-913X (2015) 05-0261-01 众所周知，教学有法，但无定法。《小组社会工作》 是一门理论性与实践性都很强的课程，关于它的教学 方法历来受到一线工作者及理论研究者的重视，也得 出了一些有益的成果。然而，在实际的教学过程中， 由于每一位任课教师的背景经验不同，对于课程的理 解以及实施也有很大的差别，这就使得针对同一门课 程出现了种类繁多的教学方法。一方面，为我们改进 并优化小组工作课程的教学方法提供了参考依据；另 一方面，也为小组工作课程形成比较统一规范的教学 方法制造了难度。因此，有必要对小组工作课程的教 学方法进行深入的探讨，笔者以众多研宄者的成果以 及自身的小组工作课程教学与改革的经历为基础，提 出小组工作课程采用模块化教学模式，这将将更有利 于教师更好地教以及学生更好地学习小组工作课程。 一、小组社会工作课程模块化教学的必要性分析 《小组社会工作》是社会工作专业的一门主干必 修课，其理论性、实