洪江市职业中专人才培养方案(2014-1018).docx

洪江市职业中专人才培养方案 （2014年-2018年） 一、办学指导思想 坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，坚持为当地企业培养人才，为当地经济建设和新农村建设服务，面向社会、面向市场的办学方向。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，为区域经济建设和社会发展提供有力的人才支撑。 教育教学中，以提高学生和培训人员的职业实践能力和职业素养为宗旨，通过综合和具体的职业技术实践活动，积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。根据行业的客观需求、劳动力市场的特点及我校的实际情况，着力提高学习者的操作技能和技术服务能力。培养一专多能的人才。 二、培养目标 1、招生对象：初中毕业生或具有同等学力的社会青年。 2、学制：短期技能培训和三年制学历教育。 3、培养目标：学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”，以适应岗位要求为标准，确立各专业培养目标。学校总体培养目标是：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、强烈的创业意识和敬业创新精神，具有实事求是和诚实的思想品德以及良好的行为习惯；能自我调节心态，能放弃、敢选择，自信但不骄狂、自重而不浮躁；有较丰富的知识结构，很好的文化素养；身体健康，能自我锻炼，保持优良、健康的体魄；既能获得毕业证又能取得相应专业职业资格证书；掌握相关专业所需要的文化基础知识、专业理论知识和专业技能，适应现代化生产一线的技能型中级技术人才和管理人才。” 三、培养模式和方法 （一）、德育教育 根据职业学校的特点，结合不同年级不同阶段的学生身心特征和学习要求，完善德育内容，使德育内容系统化、层次化、规范化，做到有内容、有形式、有重点。 一年级以入学教育为主导，进行爱国主义、集体主义教育，狠抓常规纪律等文明行为习惯的养成教育，使学生成为热爱学校、遵规守纪的好学生。 1、思想政治课教学：开设《德育》、《法律实务》《心理教育读本》等课程。 2、主题班会内容：个性化自我介绍、谈谈对学校的认识、无规矩不成方圆（校级校规教育）、感恩教育、安全教育等 3、开展形式多样的课外活动。 4、户外拓展训练（学生自信心的培养） 二年级以开展理想信念教育和法纪教育为主，培养学生坚定的毅力和较强的法律意识。 1、思想政治课教学：开设《德育》、《法律常识》《心理教育读本》等。 2、主题班会内容：我自豪我是一名职校生、因为有我世界更精彩、挫折教育、诚信教育、安全教育等。 3、开展形式多样的课外活动。 4、户外拓展训练（团队精神的培养）。 三年级以开展责任感教育和心理教育为主，培养学生较强的社会责任感和优良的心理素质。 1、思想政治课教学：《职业道德与职业指导》、《职业生涯设计》、 2、主题班会内容：细节决定成败、企业需要什么样的员工、我的职业规划、安全教育等。 3、开展形式多样的课外活动。 4、户外拓展训练（就业前心态的培养）。 建立健全科学的德育评价体系，完善评分细则。严格运用评价手段规范教育行为，及时掌握教育反馈信息，及时调整教育策略，纠正不良行为，建立科学的奖惩激励机制。每期对学生进行思想品德评价，评价结果计入学生的档案。建立学生心理档案，做好心理辅导，培养身心健康的人才。 （二）、课程教学与素质培养 1、科学设置专业计划和课程。根据人才培养目标，按照行业企业岗位标准和职业资格认证要求，结合学校特点及学生实际，科学设置专业教学计划和制定课程教学计划。采取“增、删、调”的办法，确定具体的教学和训练内容。编印适合当地人才培养的校本教材，同时，为了体现职业岗位规范的要求，按照相关工种的规范，在专业课教学中补充规范的相关内容。 2、创新教学模式和方法。实行“4·2分流制”，即前四个学期学生以学习文化课和专业基础理论课及强化专业基本技能训练为主，后两个学期学生以强化岗位指向的技能体验训练（顶岗实习）为主。根据职业教育特点和规律，遵循“教、学、做”合一的原则，广泛采用现场教学、案例教学、项目教学、任务驱动法教学、体验教学等教学方法，采取了把学生送到企业顶岗实习的体验式教学方法。积极推行多媒体课件教学，使用多媒体课堂教学的课时比例达到50%以上。建立校园网，学校网站专门开设专业与课程教学平台，推行网上学习和答疑。 3、强化教学常规与质量管理。突出质量管理在教学管理中的核心地位，建立健全教学管理制度。在管理中，把教学过程管理与教育教学效果的评价结合起来，把重心落在过程上，调动教师教学的主动性和创造性，使教师教学的积极性得到充分的发挥。成立教学督导机构，以检查测评、考试考核为手段，以落实教与学为目的，使教学工作在全方位、全过程的督导中运作。 4、突出学生素质培养。学生基本素质包括文化基础知识、专业基础理论、写作能力、表达能力、礼仪素质、信息化水