一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (2).docVIP

望梅止渴 教学目标： 1.在语言环境中正确认读本文的9个生字：止、渴、期、忽、灵、朝、精、神、赶，知道“止、渴、期、朝”的笔顺，重点描写“止”。认识示字旁。 2.正确朗读课文。借助关键词语重点读好描写将士们遇到困难的句子以及描写曹操动作语言的句子。 3.在朗读中理解“望梅止渴”的意思，体会曹操的聪明才智。 教学重点： 1.认识9个生字，知道“止、渴、期、朝”，认识“示字旁”。 2.正确朗读课文。借助关键词语重点读好描写将士们遇到困难的句子以及描写曹操动作语言的句子。 教学难点： 1.借助关键词语读好描写将士们遇到困难的句子以及描写曹操动作语言的句子。 2.在朗读中理解“烈日高照”、“火烧火燎”、“口干舌燥”、“嗓子冒烟”、“望梅止渴”的意思。 教学准备： 多媒体、生字卡片、字典等。 教学过程： 一、导入新课 1.同学们你们看这是什么（生：梅子）。有什么感觉？（生：很酸、口水一下子就出来了……）。口渴的时候吃一颗梅子，口水(一下子就出来了)，马上嘴巴就（不渴了）。 2.小朋友们，你们知道么，这小小的梅子可是有巨大的作用呢，古时候就有人利用梅子解决了一场危机，让我们一起来学习今天的课文。 出示课题：38. 望梅止渴 师：谁能借助拼音读读课题。 这里有两个生字宝宝，请你选择一个来学习。 止：止是一个整体认读音节，开小火车正音。止就是停止的意思，所以止渴就是停止干渴。注意止的笔顺，看老师板