三年级下册数学教案旋转与平移现象西师大版.docVIP

《旋转和平移现象》教学设计 教学目标：知识与能力：1、初步感知旋转和平移现象。2、能正确判断、区别旋转和平移现象。3、能用自己的语言说出生活中常见的旋转和平移现象，培养学生的观察能力、空间想象能力。过程与方法：1、 学生结合实例及生活经验，初步感知旋转和平移现象。2、经历观察、操作、思考过程，体验旋转和平移现象。情感、态度与价值观：1、 感觉数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光来观察、认识周围世界，强化数学的应用意识。2、 感受与人交流、合作的快乐，从而增强与人交流、合作的积极性与自信心?。教学重点：感知旋转和平移现象。教学难点：正确判断、区别旋转和平移现象。教具准备：风车、钮扣、细绳学具准备：风车等学生熟悉并能旋转的物体。 教学过程：一、 创设情境，初步感知旋转和平移现象1、 同学们喜欢游乐园吗？那我们一起去逛逛吧。游乐园门前的玩具知道小朋友要来，都欢快地动了起来，它们是怎么动的呢，请同学们边看边用手比比吧。（课件依次出示：风扇、铁链、齿轮、火箭、升降机、足球，师说，生比划。）2、 分类：同学们，这些物体的运动方式相同吗？那么，根据这些物体的运动方式，可以怎样分类呢？（引导分类）为什么这么分？（引导初步感知转动和移动）3、 引入课题：?刚才，同学们说风扇、齿轮、足球都在（转动），（板书：