七年级数学第十章统计调查（一）.docVIP

10.1统计调查（第1课时） 万隆初中 张 灿 教学内容 本节课主要学习10.1全面调查 教学目标 知识技能 了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 情感态度 组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作、学会交流、学会描述。 重难点、关键 重点：对数据的收集、整理及描述； 难点：绘制扇形统计图和条形统计图； 关键：掌握数据的收集、整理和描述的方法。 教学准备 教师准备：制作课件，精选习题 学生准备：复习有关知识，预习本节课内容 教学过程 （一）情境引入 提问：如果在世界杯中，我们中国队获得一个宝贵的罚点球的机会，你觉得主教练会将安排哪位运动员来罚这个点球？为什么？ （学生进行小组讨论、交流，形成共识。教师再引入课题。） （二）探索新知 【问题】 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 【分析】 为了解决问题，需要做统计调查，首先对全班同学采用问卷调查的方式收集数据．为此要设计调查问卷． 调查问卷 年 月 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）．（单选） A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲 填完后请将问卷交给数学课代表． 利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据．例如，某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD 【讨论1】 从上面的数据中，你能看出全班同学最喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？ 【分析】 杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理．统计中经常用表格的方法来整理数据，（课件演示）。 另外，为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据，（课件演示）。 【讨论2】 你能根据表10-1和图10.1-1说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？ 【分析】 利用表格可以很清楚地反映全班同学喜爱各类电视节目的情况；利用条形图可以很直观地看出喜欢各类电视节目的人数，利用扇形图可以很清楚地看出喜爱各类电视节目的人数占总人数的百分比。 【讨论3】 如何根据百分比画出相应的扇形图？ 【分析】 扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比．画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分．制作扇形统计图关键是： 确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360o , 比如“体育”所占的百分比是20%，则相对应的圆心角为360o×20%=72o。“动画”对应的圆心角为：360°×30％＝108°。 再根据算得的圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比。 【归纳】 统计中经常用调查问卷收集数据，用表格整理数据，用统计图来描述数据； 考察全体对象的调查叫做全面调查。 (组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作、学会交流、学会描述。) （三）反馈练习 课本练习　第1、3题； 课件：课堂演练练习一、练习二。 （四）小结作业 1、问题：本节课你学到了什么知识？从中得到了什么启发？ 本节课应掌握： 统计中经常用调查问卷收集数据，用表格整理数据，用统计图来描述数据。考察全体对象的调查叫做全面调查 2、作业：1、2题． 五 教学后记