方差、极差.pptVIP

* 数 据 的 波 动 23.3方差 小明初一时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他的数学成绩不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别是75、78、77、76．初一暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学的重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研．因此小明的数学成绩进步很快，初二的一学年中，小明在四次考试的数学成绩是80、85、92、95． 看完这则例子，你以为在这些数据中最能反映小明数学成绩进步的是哪两个数据?两者相差多少? 最低：75 最高 95 95-75=20 一组数据中的最大的数据与最小的数据的差叫做这组数据的极差。 极差=最大值-最小值 极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,能够反映数据的波动范围。 21 。C 23 。C 25 。C 23 。C 22 。C 20 。C 广 州 2 。C 9。C 10。C 8。C -1 。C -2 。C 乌鲁木齐 20：00 16：00 12：00 8：00 4：00 0：00 例：在日常生活中，我们经常用温差来描述气温的变化情况。例如，某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下： 根据上表回答：乌鲁木齐当天的温度极差是多少？ 广州当天的温度极差是多少？ 如果你有两个好朋友分别要去这两个地方旅游你将给他们分别提出什么建议？ 10-（-2）=12 25-20=5 练习1：某股票在过去的一段时间内的成交价格如下： 4.89 13:00 4.82 11:30 4.96 14:42 4.80 11:16 4.85 14:20 4.85 11:05 4.78 14:06 4.96 10:46 4.81 13:51 5.01 10.25 4.75 13:35 5.09 10:03 4.68 13:20 5.06 9:50 4.79 13:05 4.93 9:30 成交价格 时间 成交价格 时间 认真研究上表，这段时间内股票价格的波动范围是多少？ 1.试计算下列两组数据的极差： A组：0, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 10, 5； B组：4, 6, 3, 7, 2, 8, 1, 9, 5, 11． 练习2： 不能准确的衡量数据中的波动程度。 在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手的年龄如下： 甲队： 26 25 28 28 24 28 26 29 27 29 乙队： 28 27 25 28 27 26 28 27 28 26 （1）两队参赛的选手的平均年龄分别是多少？ （2）哪队参赛选手之间年龄波动的更大一些呢？ 甲队选手的年龄与平均年龄的偏差的和： (28-27)+(27-27)+(25-27)+(28-27)+(27-27)+(26-27)+ (28-27)+(27-27)+(28-27)+(26-27)= 乙队选手的年龄与平均年龄的偏差的和： (26-27)+(25-27)+(28-27)+(28-27)+(24-27)+(28-27)+ (26-27)+(29-27)+(27-27)+(29-27)= 0 0 （26-27）+（25-27）+（28-27）+（28-27）+（24-27）+（28-27）+（26-27）+（29-27）+（27-27）+（29-27）= （28-27）+（27-27）+（25-27）+（28-27）+（27-27）+（26-27）+（28-27）+（27-27）+ （28-27）+（26-27）= 26 10 （26-27）+（25-27）+（28-27）+（28-27）+（24-27）+（28-27）+（26-27）+（29-27）+（27-27）+（29-27） ÷10= [ ] 2.6 （28-27）+（27-27）+（25-27）+（28-27）+（27-27）+（26-27）+（28-27）+（27-27）+ （28-27）+（26-27） ÷10= [ ] 1 S2= [(x1－x)2＋ (x2－x)2 ＋…＋ (xn－x)2 ]来衡量 数据的波动情况。 1 n 我们把S2 叫做方差 设一组数据x1、x2、…、xn中，各数据与它们的平均数的差的平方分别是(x1－x)2、(x2－x)2 、… (xn－x)2 ，那么我们用它们的平均数，即用 计算方差的步骤可概括为“先平均，后求差，平方后，再