语文苏教版九年级上册古诗词赏析课件.pptVIP

;;;;;;聚焦考点：;;考点1　品析炼字;考点1　品析炼字;常见题型： 1.诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？2.“某”字或词用得好，好在哪里？3.“某”字能否改为“某”字？4.你最欣赏诗中的哪个字或词？请说明理由。;考点2　体会情感;考点2　体会情感;考点3　描写画面;1．三、四句在写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象。;[2016·宿迁] 阅读下面这首唐诗，回答问题。  山亭夏日 高　骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。;2.全诗体现了诗人怎样的心境？;考点4　赏析名句;;;（一）[2014·连云港] 阅读下面一首唐诗，完成题目。 城东早春 杨巨源 诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林②花似锦，出门俱是看花人。 [注] ①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。;2．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。;（二）[2016·盐城] 阅读下面这首词，完成题目。 渔家傲　记梦 李清照 天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有②惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山③去。 [注] ①星河：指银河。②谩有：空有。③三山：指传说中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。;(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。;[解析] 此题考查古诗词鉴赏。第(1)题考查对词意的理解。解答时要使用生动的语言、描写的表达方式，不能简单地翻译词句；第(2)题考查对词句内容和词人感情的理解。“殷勤问我归何处”一句中的“问我”，后面呼应的词是“我报”；词人的思想感情要联系写作背景和词句的具体内容进行分析。;（三）[2015·宿迁] 阅读古诗，回答问题。 寒　夜 杜　耒 寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。 [注] ①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。;(2)试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。;(四)[2014·盐城] 阅读下面宋诗，完成题目。 山　雨 翁　卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。;示例一：这首诗的独特在于诗人采用侧面描写的手法(或烘托、虚写、联想想像)，通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急和猛。示例二：写山雨，而在前三句却不着一个“雨”字，只在最后一句点出“他山落雨来”，构思精巧，出人意料。;6．[2014·宿迁] 阅读下面一首诗，回答问题。 送李端 卢　纶 故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期？;诗人为朋友远去而徒然伤悲，为相见无期而惆怅，表达了难舍难分之情。;（五）[2013·宿迁] 阅读下面一首诗，回答问题。 宴　词① 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。 [注] ①宴词：写于送别宴席上的诗。②畎：田间小沟。;“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。(写出两点即可)