8和9的解决问题.docxVIP

单元课题： 第五单元 6~10的认识和加减法 课题：解决问题（8和9的加减法应用） 总课时： 教学目标： 1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，学会解决问题的方 法（三个步骤）。 2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。 3．初步感受数学在日常生活中的作用。 教学重点： 掌握用三步骤解决问题，能完整地用三句话表达图意，学会看文字信息 教学难点： 找文字信息，能用三句话完整地表达图意 教学准备： 课件 教学导图： 教学过程： 复习导入 师：今天老师带来了一位新朋友——看！“hi!同学们好，我是今天和你们一起学习的森林小精灵！很高兴认识大家！在我们一起学习新内容之前，考考大家以前所学知识是否掌握牢固了”请看：（播放课件） 9个 9个 ？个 ？ ？个 新知探究 （一）创设情境，谈话导入 师：刚刚你们表现很棒！真厉害！现在，森林小精灵就带你们一起去美丽的大森林看看吧！（播放课件） 师：同学们，看到这么美丽的大森林，你有什么想说的？（指名生说说） 师：同学们都有想说的，森林小精灵也有话说，仔细听“如此美丽的大森林，我们每个人都要爱护森林保护自然哦！美丽的大森林里有许多有趣的数学问题，你们有信心去解决吗？（有）那现在我们进森林里面看看吧！”（出示情境图揭示课题） 观察思考，探究新知 1，小鹿问题（减法解决问题） 看！图上有