5.3.1平行线的性质（第2课时）.docVIP

5.3.1平行线的性质（第2课时） 一、内容和内容解析 1．内容 平行线的性质3及例题应用 2．内容解析 平行线的性质是证明相等、研究角的关系的重要依据，是研究几何图形位置关系与数量关系的基础，是平面几何的一个重要内容和学习简单的逻辑推理的素材。图形的性质是研究图形构成要素之间的关系，它和图形的判定是几何中研究的两个重要方面。平行线的性质是学生对图形性质的第一次系统研究，对今后学习其他图形有“示范”的作用。 教科书有平行线的判定引入平行线性质的研究，既渗透了图形的判定和性质之间的互逆关系，又体现了知识的连贯性。本节课的学习是在学生已经掌握了平行线的性质1和性质2的基础上，用推理论证的方法研究性质3，这一过程体现了由实验几何到论证几何的过渡，渗透了简单推理。本节课还通过灵活运用平行线的性质及判定方法解决问题，体现了数学在培养学生良好思维品质方面的价值。 由此，确定本节课的教学重点：得到平行线性质3的过程，及平行线性质的灵活运用。 二、目标和目标解析 1．目标 （1）理解平行线的性质3及灵活运用平行线的性质解决问题。 （2）经历平行线性质3的探究、推理过程，从中体会研究几何图形的一般方法。 2．目标解析 达成目标（1）的标志是：学生知道平行线性质3的内容，并会运用性质进行简单推理。 达成目标（2）的标志是：学生通过认真观察、类比猜想、能用文字语言叙述性质3，再借助已有相关知识的推理证明