六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (21).docVIP

PAGE PAGE 5 《观书有感》教学设计 泰州市凤凰小学 冯小梅 [课题（学科和年级）] 苏教版六年级上册语文《古诗两首》中的第二首《观书有感》。 [教材简解] 《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理，借方塘水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得不断读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。 [目标预设] 知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗句意思。 过程与方法：运用小组共学法，同时借助泰微课导学案，泰微课视频资源，引导学生逐步进入诗歌，感受诗歌语言、内容和形象的美。 情感、态度与价值观：了解说理诗，知道这首诗蕴含的哲理，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。 [重点、难点] 重点：理解诗句的意思，感受半亩方塘的美丽景色，明白源头活水的重要性，同时感受古诗文字和意境美。 难点：理解古诗内容与题目的关系，领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。 【设计理念】　　新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方