六年级上册语文教案-习作4 ｜苏教版 (1).docVIP

习作四 教学目标 仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品内容。 展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。 要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。 教学重点： 培养观察力和想象力，交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。 教学难点： 要求表达通顺，连贯。 第一课时 欣赏剪纸，明确习作要求 导入：简直是中国的民间传统艺术，历史悠久，风格独特。咱们在《姥姥的剪纸》一课中已能领略其风采，今天，老师继续给大家带来一组剪纸作品，请大家欣赏。（播放视频） 欣赏剪纸后，大家有什么感受同大家分享？可以是一个词，也可以是一句话。 学生谈感受。 这些剪纸作品是多么精妙呀！一个剪纸艺人只凭着一把剪刀，一张彩纸就能在纸中剪出一个自己头脑中的世界。真可谓是技艺精湛。今天这节课，我们就来学习《习作四》，写一写“剪纸里的故事”。 板书：习作四 剪纸里的故事 首先，我们来看看本次的习作要求。（幻灯出示习作要求）请大家默读要求，想一想这次习作我们要写什么？找出关键词。 板书：观察﹢想象 交流看图方法，指导看图。 过渡：欣赏剪纸作品，其实就是看图，只有仔细观察，看懂图意，用心去理解品味，才能真正读懂这些剪纸。那么，同学们回忆一下，看图有哪些方法呢？或是要注意些什么？ 将图上上的内容看明白，有什么？在做什么？推断周围环境、时间或地点。 板书：整体看图，明确图意 看图有顺序、分主次，主要人物从特点观察（衣着、外貌、动作、神态），次要人物与主要人物的关系等。 板书：仔细看图，抓住重点 老师给大家带来了四幅剪纸，请大家选择自己最喜欢的一幅，进行观察，然后谈谈你的观察结果。（学生看图） 学生谈观察所得。 如果只是细致的将画面的内容连贯地写下来，那仅仅达到了看图作文的第一步，要想使文章的内容更加丰富，故事的情节更加感人，就要结合图意展开丰富的联想和想象，这才是看图作文生动形象的关键之处。 板书：展开想象，联想写生动 请大家放飞你的想象，结合你刚才的观察，对你喜爱的剪纸作品进行艺术再加工吧。 学生练笔。（配乐） 学生作品幻灯展示，学生评价，具体修改。 总结 今天，我们既欣赏了美丽的剪纸，又运用了自己的聪明才智赋予了这些剪纸新的生命，老师期待你们更多、更好的作品!谢谢大家，下课。