学案教学应坚持的原则.pptVIP

;思品在教学实践中有如下情况值得关注：;;一、按照内容特点，思品课程可分成三类：;二、教师讲授风格的分类;三、结合课程性质，将思品课分八种课型：;;教学目标：培养学生获得终身学习能力 教学境界：让学生愿学、会学、学会 课堂教学模式：以学生为中心 以落实为目标 评价课堂教学的出发点和落脚点： 不是看教师做了什么， 而是看学生做了什么。;学习、认知规律： 只听课，能掌握25%左右的内容 听课+练习，能掌握45%左右的内容 听课+练习+给别人讲，能掌握85%左右的内容 ; 教师的讲课精彩，常常导致学生听觉、视觉享受，让学生产生这种感觉：只要跟上教师思路听懂了，就一定掌握了，其实听懂了到真正掌握还有相当一段距离。教师劳动的高效率常常会以低效率的学生学习为代价，有时教师讲课越好，学生依赖性越大，越不想自己动脑、动手。; “以学生为中心”，从学习中找规律，达到“愿学、会学、学会”。 “按照学生的 学 去设计实施教学”，绝不能按照教师的教去设计实施教学。 这就是我们现在为什么强调“以学定教” ;课改的核心理念：; 构建新的教学流程： 教师：备课 组织与检查 授课 落实 学生：预习 交流与质疑 听课 落实 ;新学习流程的要点： 预习: 一定是在教师的指导下自学，而不是放任自学 一定要予以检查，不检查就可能不预习 一定要上课有提问、有交流、有质