“交通安全在心中”主题班会教案.docVIP

‘交通安全在心中”主题班会教案 班会0的： 通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育， 通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活 动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。 活动准备： 1、 黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。 2、 确定男女主持各一人。 3、 准备好15道测试交通规则的题目。 4、 确定四位学生排练小品《人民的好警察》。 5、 学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。 6、 准备好相关课件。 7、 确定六人快板排练 活动过程： 一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生 深深懂得交通安全重于泰山.。 1、导入: 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、 家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做 燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来 了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵 吋，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们 为之警醒？ 2、 请看材料（显示课件） 进入新世纪以來，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大 关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧， 留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概 念？ 一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一 天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个 家庭遭到家破人亡的火顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的 亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之卜，碾K车轮的 宥多少个撕心裂肺的人间惨剧。——一年经济损失33亿多元，相 当于国家城市化试点县山西XX县2002年全县国内生产总值；可以 养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进 学堂，改变他们的人生轨迹。 3、 请再看血淋淋的交通事故场面。（课件显示） 4、 看到这些悲惨的事实，你想说什么呢？学生谈认识 谈起交通事故，大家无不感到形势的严峻，谈起交通事故造成的 人员伤亡，无不感动啊啼嘘。交通安全牵动着亿万人的心。1996年2 月，国家教委，公安部联合发出通知，把每年3月的最后一个星期的 第一天定为全国中小学的安全教育日。今天，在这春暖花开的三月， 我们班“交通安全伴我行”主题班会如期召开了，下面欢迎这次班会的 主持人张博智和刘杨洋上场。 二、学生主持 1、、认识交通标志 张.?说到交通安全，同学们一定知道很多交通标志吧，谁来说说？ （1） 、同学们举手，张点学生发言 （2） 、请同学们在小组内交流收集的交通标志 （3） 、谁愿意把你收集的交通标志展示出来？将交通标志贴在黑 板上 （4） 、梅老师也收集了很多交通标志和禁令标志，请看视频、辨 认交通标志。 （男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我 们同学可不能轻视！ （女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记 的含义。（逐一显示交通标记） 男：我请来了三个小朋友，他们是什么标志呢？ （三人介绍自己的特点，学生猜） 甲大家好，大街上，遇到我，有谁知道我是谁？（行人过马路 标志） 乙大家好，为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？（电的标 志） 丙大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上划了一道线？（禁 止点火的标志） 男女：希望同学们：交通标志，危险禁令标志要记牢。珍爱生命， 学会自保。 （学生举手回答过程略） 女：这些标志太复杂了，走路时哪管将了这么多呢，同学们，不 理睬他们行不行呢？ （学生举手，张点学生发言，谈体会，请付丁龙谈体会） 2、了解不遵守交通规则带來的危害 （1） 、男：。请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件） 这就是不遵守交通规则，忽视交通标志带来的后果 （2） 、女：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身 边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故 （学生讲述发生在我们身边的交通故事） （3） 、谈体会 请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 （学生举手，张点学生回答。） 男：不遵守交通规则，忽视交通标志，禁令标志，轻者会摔胳膊 少腿，重者会车毁人亡，所以我们不能嫌麻烦，要吋吋处处提高瞀惕, 注意交通安全，大家说是不是？ 3、 示范正确过马路的方法 女：下面我们请我们班的安全小卫士给我们市范正确穿越道路的 方法，大家欢迎！ 4、 交通法规知识问答 快速抢答交通知识。 （男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安 全知识，严格遵守交通规则。 （女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者 有奖。 1、 全国中小学生安全教育日是—— 2、 红灯——绿灯——黄灯—