“美德在心中”主题班会教案.docVIP

美德在心中”主题班会教案 一、背景立意 随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展， 外来文化及思想影响着这一代人。拜金主义、享乐主义、极端主义思 想在学生中有所表现。为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品 德的教育。我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。本主 题班会以上级的有关精神为指针，以“五心”“五会”、《小公民道德规 范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据，结合生活实际，通过情 境问答议论、三句半、歌舞等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛 中得到教育，形成良好的道德品质。 二、 活动目的 “美德在我心中”主题活动，旨弘扬中乎民族传统美德。本主题 班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化 道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。 三、 教具准备 实物投影题目，三句半，乐曲《真情不变》等 pq、课前准备 小品、三半、歌舞排练 五、活动时间安排 30分钟 六、活动过程 仇：同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史， 灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。 张：作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德， 使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。 仇：前段时间学校开展了“美德少年”评选活动，是希望大家进一 步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行 动，在日常的行为中养成良好的道德品质。 张：我们今天的主题班会，是针对开展这次活动以来在同学中 出现的一些问题进行讨论，并对我们这段吋间的学习活动做一次总 结。 仇：你知道中华传统美德有哪些内容吗？ 张：你知道什么是“五心”和“五会”吗？ 仇：看来在这段时间里大家的确学了不少有关美德的内容。 只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面来进行一组 抢答题 （投影出示抢答题） 张：看来大家了解的还真不少，希望大家把这些美德落实 到行动中去。 下面请大家做一做小裁判，评价一下他们的想法做法对不对，然 后来谈谈自己的看法。 仇：看情境，舒己见 情境一、《升国旗》 甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。 甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。 议论一、甲是假正经吗？为什么？ a、 国旗是祖国的象征，是神圣的。 b、 升国旗的时候，公民要肃立敬礼。 c、 尊敬国旗是爱国的表现。） 小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看 似小事，而实际是严肃的事情做起。 张：情境二、《做作业》 甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的 态度各不相同。 甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了 完成作业； 乙基础差，一遇到问题就问成绩好的同学； 丙乐于帮助基础差的乙，看不惯甲的做法，批评甲的 时候语气太刻薄； 丁学＞八人真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。 议论二：你认为他们四个人的言行谁表现得最好？ 其 他三位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？ 小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助 人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于 改正自己的缺点。 仇:情境三、《孝父母》 仇: 情境三、《孝父母》 放学Y,甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论 什么是孝敬父母。 甲 认为考试成绩好就是报答父母养育之恩； 认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母 丙 认为孝敬父母是张大以后的事； 丁 孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们， 如果批评他，他就不理父母。 议论四：他们四个对不对？为什么？ 小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生 活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。正如《小公民 道德规范》要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动， 做父母的小帮乎。 张：请欣赏相声《谁最美》 仇：看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不 少的美徳N容，也提高了识别是非的能力。我们的认识的提高了，那 我们的行为有没有跟认识同步呢？请大家来谈谈。 投影：在我们身边，最近发生了哪些好人好事？他们哪些举 动体现了良好的道德品质？ （同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。） 张：从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段吋间来的行为 表现很好。我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中 培养良好的道徳品质，而且要把这些美徳牢牢地记在心里。 接下来大家轻松一下，请欣赏三句半《文明礼仪》 仇：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一代代 优秀的中华儿女，我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去，只要 人人都献出一点爱，明天的中国会更美好。 请欣赏歌曲《真情不变》等 总结全课，延伸教育 张：同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。 仇：一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人